Nederlands - Discussie

4 vmbo-gt - Nederlands
Debatteren
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

4 vmbo-gt - Nederlands
Debatteren

Slide 1 - Diapositive

Planning
  • Wat weten jullie al over debatteren?
  • Filmpje kijken Arjan Lubach/Jinek
  • Stelling kiezen n.a.v. het filmpje klassikaal
  • Voorbereiden debat individueel
  • Uitleg debatvorm, klas in tweeën (voor en tegen)
  • Regels                                                       
  • Debatteren
  • Nabespreken + beoordeling

Slide 2 - Diapositive

Waar denk je aan
bij het woord 'debat'?

Slide 3 - Carte mentale

Debatteren

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Plan van aanpak
- Uitleg: wat is debatteren?
- Verdeling in de klas (twee groepen + voor en tegen)
Groep 1: inzetten maatregelen tegen het coronavirus
Groep 2: #ikdoenietmeermee
- Bedenk individueel voor- en tegenargumenten (10 min.)
- Bespreek de stelling

Slide 6 - Diapositive

Stelling 1 - maatregelen
De overheid neemt goede beslissingen: wij moeten naar de overheid luisteren.


Stelling 2 - #ikdoenietmeermee
Account van influencers die fake news (#ikdoenietmeermee) verspreiden, moeten tijdelijk worden gedeactiveerd.

Slide 7 - Diapositive

Klas verdelen

Het strookje bepaalt bij welke stelling jij hoort en of je voor of tegen de stelling bent.

Slide 8 - Diapositive

Debatsvorm 
In de klas is een soort 'spreekstoel'. Alleen degene die van de docent toestemming heeft gekregen, mag hier gaan staan en spreken. Als mensen willen reageren, dan steken zij hun hand op. Na toestemming van de docent lopen zij naar de 'spreekstoel'. 
Let op! Praten zonder het woord te hebben gekregen, levert een negatieve aantekening op voor je handelingsdeel. 

Slide 9 - Diapositive

Stelling 1 - maatregelen
De overheid neemt goede beslissingen: wij moeten naar de overheid luisteren.


Stelling 2 - #ikdoenietmeermee
Account van influencers die fake news (#ikdoenietmeermee) verspreiden, moeten tijdelijk worden gedeactiveerd.
Bedenk individueel voor- of tegenargumenten voor de stelling (4 per persoon).
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Regels
  •  Debatsleider leidt de discussie en bepaalt wie en wanneer je mag praten.
  • Je gaat naar het 'spreekstoel' als je hiervoor een teken hebt gekregen. 
  • Je gebruikt geen scheldwoorden of straattaal.
  • Blijf bij de stelling.
  • Je valt nooit een persoon aan maar de argumenten van de persoon.
  • Je lacht een ander niet uit.

Slide 11 - Diapositive

Stelling 1 - maatregelen



De overheid neemt goede beslissingen: wij moeten naar de overheid luisteren.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Stelling 2 - #ikdoenietmeermee

Account van influencers die fake news (#ikdoenietmeermee) verspreiden, moeten tijdelijk worden gedeactiveerd.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Regels
  •  Debatsleider leidt de discussie en bepaalt wie en wanneer je mag praten.
  • Je gaat naar het 'spreekstoel' als je hiervoor een teken hebt gekregen. 
  • Je gebruikt geen scheldwoorden of straattaal.
  • Blijf bij de stelling.
  • Je valt nooit een persoon aan maar de argumenten van de persoon.
  • Je lacht een ander niet uit.

Slide 16 - Diapositive

Hoe vonden jullie het?

Welke partij heeft er gewonnen?


Slide 17 - Diapositive

Beoordeling
Je levert een A4'tje in met:
- jouw voor- en tegenargumenten
- korte reflectie op het debat (hoe vond je het gaan - welk cijfer zou je jezelf geven - waarom?)
- beoordeling o/v/g (telt mee in SE5)

Slide 18 - Diapositive