Lio - Orde

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Orde

Hoe zit je er bij?

Vandaag... Orde!

- Uitspraken: Eens of oneens? 

- Eigen ervaring afgelopen weken

- Wat past bij jou: Selectie maken

- Wat neem je mee naar je les(sen)?

Als je geen orde kunt houden, ben je geen goede leraar.

Als er geen orde is, ligt dat aan de docent.

Regels moeten voor alle klassen die je lesgeeft, hetzelfde zijn.

Orde houden is een kwestie van anders handelen. 

Situatie in eigen klas

Ga je eigen lessen eens na: Wanneer voelde jij dat er geen 'orde' in je les was?

1. Wat deden de leerlingen?

2. Wat deed jij?

3. Hoe voelde het?

www.leraar24.nl

1 van de 4 tips van Kneyber

Voorkom ontsporing tijdens wisselmomenten

Wisselmomenten zijn de momenten in de les dat je overschakelt van de ene activiteit naar de andere. Vaak is dit het moment dat leerlingen bijvoorbeeld met elkaar gaan praten en je als leraar controle over de klas verliest. Kneyber noemt deze wisselmomenten daarom de ‘zwakke’ momenten in de les. De kans dat de les ontspoort is tijdens een wisselmoment twee keer zo groot als op andere momenten. 

Wisselmomenten deel 2

Dit voorkom je door niet te vaag te zijn in wat je van je leerlingen vraagt. ‘Stil zijn’ is bijvoorbeeld al veel onduidelijker dan ‘recht zitten en niet praten’. Een van de manieren om gewenst gedrag helder te benoemen, is via de SMART-methode.

Een goed voorbeeld van een SMART-geformuleerd verzoek is: ‘Ga vanaf nu 5 minuten stil aan het werk en maak opdracht 3 op pagina 38 van je werkboek.’ In de video hierboven zie je hoe Kneyber een SMART en wat minder SMART verzoek aan zijn klas doet.

Specifiek: duidelijkheid over het gedrag: stil
Meetbaar: opdracht 3, bladzijde 38 van je werkboek
Acceptabel: opdracht 3 in 5 minuten, moet lukken (in alle opzichten!)

Realistisch: 5 minuten stil werken moet haalbaar zijn

Tijd: Je geeft duidelijk aan hoe lang ze bezig moeten zijn

'Natuurlijk snappen we allemaal wel dat voorkomen beter is dan genezen, maar als het niet goed gaat met een klas, is het ook mijn eerste gedachte om te denken: hoe kan ik nog strikter zijn, hoe kan ik ze nog harder aanpakken, hoe kan ik ze nog meer ‘de baas zijn’? Maar dat is zelden waar de echte oplossing ligt. Daarmee wil ik niet ontkennen dat reageren soms nodig en gewenst is, maar ik wil iedereen aanmoedigen om daarbij dan ook de vraag te stellen: wat had ik kunnen doen om dit te voorkomen? Wat heb ik over het hoofd gezien, of wat kan ik de volgende keer gewoonweg anders doen zodat dit probleem niet optreedt? Want door deze vragen te stellen en daar iets mee te doen, verbeter je de orde in de les op de lange termijn.'

Kneyber, 2020

Ideeën/tips over orde houden

Wat spreekt je aan?

Wat neem je mee? 

Kies er twee die je volgende week zou kunnen inzetten.

Podcast-tip

'Llearn' van René Kneyver

#1 Hoe start je het schooljaar?

#2 Waarschuwen

#32: Start van het schooljaar (deel 2)