Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Debatteren (5)
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les:
Heb je geoefend met een parlementair debat
Slide 2 - Diapositive
Planning
Herhaling theorie argumentatieschema's
Nakijken huiswerk
Oefenen parlementair debat
Aan de slag
Slide 3 - Diapositive
Herhaling theorie argumentatieschema's
Slide 4 - Diapositive
Argumentatieschema's (1)
Argumentatieschema = het verband tussen het standpunt + de argumenten
Slide 5 - Diapositive
Argumentatieschema's (2)
oorzaak en gevolg
kenmerk of eigenschap
voor- en nadelen
voorbeelden
vergelijking
autoriteit (expert)
Slide 6 - Diapositive
Oefenen
Slide 7 - Diapositive
Omdat jij je taalgebruik niet serieus neemt, zal je profielwerkstuk niet geaccepteerd worden.
A
Argumentatie op basis van voor- en nadelen
B
Argumentatie op basis van oorzaak-gevolg
C
Argumentatie op basis van een kenmerk of eigenschap
D
Argumentatie op basis van autoriteit
Slide 8 - Quiz
Als je meer gaat trainen, zullen je hockeyprestaties wel verbeteren, maar je zult op school wel problemen gaan krijgen om alles bij te houden. Als je het niet erg vindt om een jaartje langer over je school te doen, zou ik die trainingen erbij gaan doen.
A
Argumentatie op basis van voor- en nadelen
B
Argumentatie op basis van oorzaak-gevolg
C
Argumentatie op basis van een kenmerk of eigenschap
D
Argumentatie op basis van autoriteit
Slide 9 - Quiz
Huiswerk nakijken
§3 opdr. 1-6
Slide 10 - Diapositive
Opdracht 1
C argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
B argumentatie op basis van een voorbeeld
A argumentatie op basis van autoriteit
D argumentatie op basis van vergelijking
Slide 11 - Diapositive
Opdracht 2
B oorzaak en gevolg
A autoriteit
C vergelijking
B oorzaak en gevolg
C voor- en nadelen
A en D autoriteit en voor- en nadelen
Slide 12 - Diapositive
Opdracht 3
B kenmerk of eigenschap
A autoriteit
D voorbeeld
C vergelijking
B kenmerk of eigenschap
D voorbeeld
Slide 13 - Diapositive
Opdracht 4 (1)
Standpunt: Sinds mensenheugenis wegen dokters de behandelopties af tegen wat een oud lichaam nog aankan.
Argument: Zo heb ik sinds het begin van mijn opleiding talloze ouderen behandelingen niet laten ondergaan, omdat het einde van het leven te nabij was.
D voorbeelden
Slide 14 - Diapositive
Opdracht 4 (2)
3 Standpunt: Het is onzin om te zeggen dat de keuze altijd aan de oudere zelf blijft.
Argument: In ons zorgsysteem kunnen patiënten nooit een behandeling afdwingen als die vanuit het oordeel van de arts medisch zinloos is.
4 A kenmerk of eigenschap
Slide 15 - Diapositive
Opdracht 4 (3)
5 Standpunt: Gelukkig komt het in dit opzicht vrijwel nooit tot een conflict.
Argument: (omdat) artsen en verpleegkundigen hebben geleerd hierover met patiënten in gesprek te gaan.
6 B oorzaak en gevolg
Slide 16 - Diapositive
Opdracht 5
1 Standpunt: Liegen is bij kinderen een ‘teken van intelligentie’.
Argument: (want) kinderen die bij een experiment zeiden dat ze iets niet gedaan hadden terwijl ze het wel hadden gedaan, scoorden hoger op een intelligentietest dan de kinderen die de waarheid hadden gesproken.
2 B kenmerken
Slide 17 - Diapositive
Opdracht 6
1 Standpunt: Voor je rust moet je niet naar de Tobago Cays gaan.
Argument: alinea 2 en 3
2 D voorbeelden
Slide 18 - Diapositive
Oefenen parlementair debat
Slide 19 - Diapositive
Parlementair debat
twee groepen van drie: voor- en tegenstanders
opzetbeurt voorstanders (2-3 minuten)
opzetbeurt tegenstanders (2-3 minuten)
verweerbeurt voorstanders (2-3 minuten)
verweerbeurt tegenstanders (2-3 minuten)
slotbeurt tegenstanders (1,5-2 minuten)
slotbeurt voorstanders (1,5-2 minuten)
Slide 20 - Diapositive
Opzetbeurt voorstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
wat is het probleem? (ernst/grootte)
definitie stelling
stelling uitleggen: wat bedoel je precies ermee?
oplossing
wat is het plan? (wie, wat, waar, hoe?)
waarom is dit het beste plan?
eigen argumenten
kort benoemen
slot
samenvatten + uitsmijter
Slide 21 - Diapositive
Opzetbeurt tegenstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
probleem: waarom wel/niet?
oplossing afkeuren + argumenten weerleggen
waarom werkt het plan wel/niet?
wat zijn eventuele nadelen?
eigen argumenten
kort benoemen
slot
samenvatten + uitsmijter
Slide 22 - Diapositive
Verweerbeurt voorstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
(definitie stelling)
stelling verduidelijken: kort herhalen
weerleggen
argumenten tegenpartij weerleggen
eigen argumenten
uitgebreid toelichten
slot
samenvatten + uitsmijter
Slide 23 - Diapositive
Verweerbeurt tegenstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
weerleggen
argumenten voorstanders weerleggen
eigen argumenten
uitgebreid toelichten
slot
samenvatten + uitsmijter
Slide 24 - Diapositive
Slotbeurt tegenstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
geschilpunten samenvatten
argumenten/weerleggingen samenvatten
conclusie
conclusie dat het plan (beleidsvoorstel) niet de juiste oplossing is
slot
jury aanmoedigen om het plan te verwerpen + uitsmijter
Slide 25 - Diapositive
Slotbeurt voorstanders
Taken
Uitleg
inleiding
pakkende opening
geschilpunten samenvatten
argumenten/weerleggingen samenvatten
conclusie
conclusie dat het plan (beleidsvoorstel) wél de juiste oplossing is
slot
jury aanmoedigen om het plan aan te nemen + uitsmijter
Slide 26 - Diapositive
Accounts van influencers die fake news verspreiden moeten verwijderd worden