‹Revenir à la recherche

3.1 en 3.2

Hoofdstuk 3
De ene samenleving en de andere
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 3
De ene samenleving en de andere

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat leer ik deze les?
  • De elementen van cultuur
  • Soorten culturen
  • Wat het nature-nurture-debat inhoudt
  • Filosofen/Wetenschappers bij nature-nurture
  • De dimensies van Hofstede
  • Verschillende niveaus om culturen op te vergelijken

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.1 Cultuur

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur
Het geheel van waarden, voorstellingen, uitdrukkingsvormen, opvattingen en normen die mensen als lid van een groep of samenleving verworven hebben.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

OPGEDEELD: CULTUUR
Een cultuur bevat elementen die ... :
  • Mensen in hun hoofd meedragen;
> Waarden, opvattingen en voorstellingen

  • Je aan de buitenkant kunt zien of merken;
> Uitdrukkingsvormen

  • Het gedrag regelen van mensen.
>Normen en instituties

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Idealen, zoals vrijheid, gelijkheid en vrijheid
Wat mensen in hun hoofd meedragen
Ideeën die passen in een groter geheel van opvattingen, zoals een Islamitische, linkse of hedonistische opvatting. Dit zijn waardensystemen.
Beelden, ideeën, verhalen die mensen hebben over een gebeurtenis, bijvoorbeeld over een oorlog.
Waarden

Opvattingen
Voorstellingen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitdrukkingsvormen
De materiële aspecten van een cultuur, bijvoorbeeld symbolen (kruis voor christenen, hamer en sikkel voor communisten).

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Normen
Regels die horen bij waarden. Bijvoorbeeld bij de regel 'ik scheld anderen niet uit', hoort de waarde 'respect'.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instituties
Een geheel aan gedragsregels die het gedrag van mensen reguleren. Bijvoorbeeld regels rondom het huwelijk.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CULTUREN: MATERIEEL EN IMMATERIEEL
Cultuur is materieel
  • Geld en zaken als kunstobjecten, architectuur en kleding
  • Het is tastbaar (je kunt het aanraken)

Cultuur is immaterieel
  • Taal, waarden en normen
  • Het is niet tastbaar (je kunt het niet aanraken)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CULTUREN ZIJN RELATIEF
Tijd- en plaatsgebonden
  • Wat vroeger gewoon was, hoeft dat nu niet meer te zijn
  • Wat gewoon is in Nederland, hoeft niet zo in Japan te zijn
  • Voorbeelden? 

Veranderen onder invloed van wijzigende omstandigheden
  • Bijvoorbeeld: Val van de Berlijnse muur, ontzuiling, 9/11

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CULTUURGROEPEN
  • Dominante cultuur
De overheersende cultuur in een samenleving
- Invloedrijke positie op gebied van taal, politiek, recht en economie.

  • Subculturen
Een cultuur die op veel punten overeenkomt met de dominante cultuur, maar in bepaalde opzichten afwijkt van de dominante cultuur. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CULTUURGROEPEN
  • Tussencultuur
Immigranten dragen hun originele cultuur nog een tijdje met zich mee en over de generaties wordt deze cultuur door de dominante cultuur verdrongen.

  • Tegencultuur
Culturen die zich verzetten tegen de overheersende cultuur.


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.2 Nature-nurture

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nature
Alle eigenschappen van een individu zijn aangeboren, biologisch bepaald. 

Ieder kind dat geboren wordt heeft unieke eigenschappen door biologische en erfelijke factoren.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 18 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Nurture
Alle eigenschappen of gedrag van een individu zijn aangeleerd, door de omgeving of opvoeding bepaald.

Dit heeft te maken met de omgeving waarin iemand opgroeit en leeft, de opvoeding en verschillende omgevingsfactoren.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nature-nurture-debat
De vraag of eigenschappen van mensen meer worden bepaald door nature of nurture.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Experimenten
  1. Little Albert experiment
  2. Stanford prison experiment
  3. Millgram experiment
  4. Pavloff experiment 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedrag van mensen wordt bepaald door hun genen.
Filosofen/Wetenschappers bij nature-nurture
Criminelen zien er anders uit dan niet-criminelen.
Het meeste gedrag van mensen en dieren is aangeleerd.
Criminaliteit is niet aangeboren, maar mensen kiezen er zelf voor om crimineel gedrag te vertonen.
John Locke & John Stuart Mill
Lombroso
Behavioristen Pavlov en Skinner
Merton

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlandse cultuur

Noem een voorbeeld van de Nederlandse
cultuur (liefst 1 of 2 woorden).

Slide 24 - Carte mentale

WOORDWEB
De tekst in het gele vak middenin is simpel aan te passen door er op te klikken. Vak te klein? Simpel aan te passen door het vak wat te vergroten met de punten aan de zijkant van het vak.


Was je antwoord op de vorige vraag een waarde, een norm (regel), een idee of iets materieels (concreets)?
Was je antwoord op de vorige vraag een waarde, een norm (regel), een idee of iets materieels (concreets)?
A
Een waarde zoals vrijheid
B
Een norm zoals elkaar gelijk behandelen
C
Een idee zoals een deel van de geschiedenis
D
Iets materieels zoals tulpen

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt net geluisterd naar 'Het land van' van Lange Frans en Baas B. Welke dingen vind jij (die je gehoord hebt) nog meer typerend voor Nederland?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat maakt dat jij je verbonden voelt met de Nederlandse cultuur?

Wat maakt dat jij je verbonden voelt
met de Nederlandse cultuur?

Slide 28 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat is het verschil tussen een norm en een institutie?
Wat is het verschil tussen een norm en een institutie?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions



Wat wordt er bedoeld met de opvatting dat culturen relatief en plaats- en tijdsgebonden zijn?
Wat wordt er bedoeld met de opvatting dat culturen relatief en plaats- en tijdsgebonden zijn?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppel de juiste term aan de juiste uitleg.
Wat mensen in hun hoofd meedragen
Hoe het gedrag van mensen geregeld wordt
Wat je aan de buitenkant kunt zien of merken
Waarden
Opvattingen
Voorstellingen
Uitdrukkingsvormen
Normen
Instituties

Slide 31 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppel de juiste cultuur aan de juiste groep.
Dominante cultuur
Subcultuur
Tussencultuur
Tegencultuur
Nederlandse taal
Gezin
Immigratie
Terroristische groepen
Kerk

Slide 32 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem aangeboren eigenschappen (van jezelf).

Noem aangeboren eigenschappen
(van jezelf).

Slide 33 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem aangeleerde eigenschappen (van jezelf).

Noem aangeleerde eigenschappen
(van jezelf).

Slide 34 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:11



Ziet deze man het fan zijn van Feyenoord als een proces van nature of nurture?
Ziet deze man het fan zijn van Feyenoord als een proces van nature of nurture?
A
Nature
B
Nurture

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom willen deze mensen zo graag dat het in hun DNA zit?
Waarom willen deze mensen zo graag dat het in hun DNA zit?

Slide 37 - Carte mentale

WOORDWEB
De tekst in het gele vak middenin is simpel aan te passen door er op te klikken. Vak te klein? Simpel aan te passen door het vak wat te vergroten met de punten aan de zijkant van het vak.


Waarom is het nature-nurture-debat een discussie die zal blijven voortduren?
Waarom is het nature-nurture-debat een 
discussie die zal blijven voortduren?

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Paragraaf 3.1 & 3.2

- Leçon avec 20 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

4H MAW herhaling cultuur (h3)

- Leçon avec 20 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 4

Cultuur les 1

- Leçon avec 18 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Hoofdstuk 2 Wie leven er in Nederland?

- Leçon avec 41 diapositives par Seneca Burgerschap
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 4
Seneca BurgerschapSeneca Burgerschap

Hoofdstuk 2 Wie leven er in Nederland?

- Leçon avec 41 diapositives par Seneca Burgerschap
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 4
Seneca BurgerschapSeneca Burgerschap

1.3 Cultuur herziene druk

- Leçon avec 15 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

1.3 Cultuur herziene druk A4

- Leçon avec 14 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

1.3 Cultuur

- Leçon avec 20 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4