7.1 Sterk groeiende economie in NL

Planning 
Hoofdstuk 7: De wereld in handen
Republiek, regenten, stadhouders
Handel en landbouwgrond


Leervraag: Hoe bestuur je een land
zonder koning?
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Planning 
Hoofdstuk 7: De wereld in handen
Republiek, regenten, stadhouders
Handel en landbouwgrond


Leervraag: Hoe bestuur je een land
zonder koning?

Slide 1 - Diapositive

De Republiek in 1648
Einde van de Opstand / de Tachtigjarige oorlog.. Geen koning. Wat nu?

Lees de tekst: 'Geen koning, wat nu?'

Slide 2 - Diapositive

Leervragen
1. De tijd van regenten en vorsten duurde van.....
2. In de Republiek waren zeven onafhankelijke gewesten. Door wie werd een gewest bestuurd?
3. Waar werden besluiten genomen die voor alle gewesten belangrijk waren?
4. Zij kozen ook de stadhouder. Wat was een van zijn taken?


timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

De Republiek in 1648
Regenten besturen gewesten. Dit bestuur noem je Staten.

Alle gewesten overleggen ook samen in de Staten-Generaal.

De leider hiervan is de Stadhouder,
ook de aanvoerder van het leger

Slide 4 - Diapositive

Hoe wordt de Republiek rijk?

  • Oorlog is in principe slecht voor de handel, maar de oorlog werd vooral in de Zuidelijke Nederlanden uitgevochten (huidige België)

  • Haven van Antwerpen werd afgesloten: handelschepen wijken uit naar Amsterdam

Slide 5 - Diapositive

Hoe wordt de Republiek rijk?
  • Nederland heeft niet heel veel producten/grondstoffen

  • Oplossing: stapelmarkt.

  • Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producent

Slide 6 - Diapositive

Aan de slag!
Maak opdracht 1 tm 6 van 7.1
Klaar? maak 7 tm 11

Klaar? Maak de verdieping van 7.1
timer
15:00000

Slide 7 - Diapositive

De Republiek in 1648
Regenten besturen gewesten. Dit bestuur noem je Staten.

Alle gewesten overleggen ook samen in de Staten-Generaal.

De leider hiervan is de Stadhouder,
ook de aanvoerder van het leger

Slide 8 - Diapositive

Stapelmarkt
Lees: Gouden tijden

Slide 9 - Diapositive

Leervragen
1. Hoe wordt de 17e eeuw genoemd?
2. Met welke drie activiteiten verdienden de Nederlanders veel geld?
3. Handelaren steken veel geld in hun onderneming. Hoe noem je dit?
4. Hoe zorgt de handel voor meer werkgelegenheid? 
timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Meer landbouwgrond
Het ging goed met de economie. Wat gebeurde er daardoor met de steden?

Waarom was daardoor meer landbouwgrond nodig?

Slide 11 - Diapositive

  • Een gevolg van de bevolkingsgroei was de uitbreiding van steden. 
     
  • Om meer voedsel te produceren werd de landbouwgrond uitgebreid door het droogmalen van meren tot droogmakerijen.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Grachtengordel
Een van de dingen die we nog terug zien van de rijkdom uit die tijd is de grachtengordel in Amsterdam. Hoe ontstond die?





Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Aan de slag!
Maak 7.1 af + verdieping
timer
15:00000

Slide 16 - Diapositive