Kwaad in levensbeschouwingen

Waar komt het kwaad vandaan?

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GodsdienstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Waar komt het kwaad vandaan?

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
Je kunt je eigen standpunt innemen over wat "het kwaad" is.
Je bent instaat uit te leggen wat het theodicee probleem inhoudt. 
Je kunt verschillende visies (christelijke, islamitische, humanistische) benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Goed en kwaad

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Theodicee probleem
Een argumentatie, die rechtvaardigt hoe een goede, almachtige God het probleem van het lijden laat bestaan. 

Slide 5 - Diapositive

Theodicee

Slide 6 - Carte mentale

Theodicee probleem
Wil God het kwaad voorkomen maar kan Hij dat niet. 
Dan is hij niet almachtig.
Kan Hij het wel, maar wil Hij het niet. 
Dan is Hij kwaadwillig.
Kan Hij het wel en wil Hij het ook. 
Waar komt dan het kwaad vandaan?
Kan Hij het niet en wil Hij het niet.
 Waarom zouden we Hem dan God noemen?




Slide 7 - Diapositive

Leerdoelen verdelen (klas)
Why Liberalisme en socialisme, p.6-7;

Why Friedrich Nietzsche, p.10-11;
Why Groepsgedrag en groepsdruk, p.12-13.
Why Kloof in de samenleving, p.18-19.
Why Kwaad in levensbeschouwingen, p. 24,25



Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen verdelen (klas)
15.1 - Sterk/zwak (Darwin, Kropotkin, altruisme) 

15.2 - Menselijk of niet (assertief, agressief, vrije wil, Freud) 
15.3 - Van Kwaad tot erger (vormen agressie, escalatieladder, dehumaniseren, eufemisme)
15.4 - Godsdienst en geweld (accepteren tolereren, veroordelen, interreligieus, intra-religieus)



Slide 9 - Diapositive

De vrije wil.

Slide 10 - Diapositive

3

Slide 11 - Vidéo

Zijn de leerdoelen behaald?
Je kunt je eigen standpunt innemen over wat "het kwaad" is.
Je bent instaat uit te leggen wat het theodicee probleem inhoudt.
Je kunt uitleggen wat het begrip "vrije wil" van de mens inhoudt.
Je kunt de verschillende visies benoemen.

Slide 12 - Diapositive

02:46
Als we geen vrije wil hebben, zijn we niet verantwoordelijk zijn voor wat we doen. Dit heeft gevolgen voor ons zelfbeeld: we zijn dan de speelbal van de omstandigheden. Rechtspraak veronderstelt dat sommige handelingen uit vrije wil zijn gedaan, enz. Deel je zijn zorgen over de gevolgen als mensen niet langer in een vrije wil geloven?

Slide 13 - Question ouverte

05:46
"Ik ben mijn hersenen" was een eerdere uitspraak.
Elon Musk wil volgend jaar een chip in mensen hun brein planten.
Ben je dan nog wel jezelf?

Slide 14 - Question ouverte

11:09
De wetenschap kan niets zeggen over de subjectieve beleving van mensen.
Is dit inderdaad belangrijker dan de ‘objectieve’ kant van het leven ?

Slide 15 - Question ouverte