Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Taalbeleid brainstormen
Allereerst enorm bedankt dat jullie hier allemaal zijn!
Dit stellen wij enorm op prijs!
Slide 1 - Diapositive
Taaldoelen
Leerlingen
Leerlingen hebben de taalbeheersing en het niveau van taalvaardigheid dat ze nodig hebben om succesvol te zijn in hun (school)vakken/schoolloopbaan en binnen de maatschappij en minstens het niveau van taalbeheersing beschreven in de kerndoelen.
Leerlingen leren communiceren in verschillende situaties die voor hen herkenbaar en/of nuttig zijn. Ze leren hun communicatie afstemmen op het doel en publiek en efficiënt omgaan met de continue stroom aan (digitale) informatie.
Slide 2 - Diapositive
Taaldoelen
Docenten
(Vak)docenten hebben de intentie en het vermogen hun leerlingen zowel de vakdoelen als de daarvoor benodigde taalvaardigheid te helpen ontwikkelen en docenten hebben dus bewust aandacht voor taal binnen hun lessen.
Docenten mogen in toetsen/werkstukken bonuspunten of fouten tellen voor (het gebrek aan) spelfouten.
Taal wordt niet meer gezien als een losstaand onderdeel dat bij Nederlands behandeld moet worden, maar wordt gezien als een belangrijk onderdeel van ieder vak.
Slide 3 - Diapositive
Taaldoelen
Omgeving
Binnen school wordt een taalrijke leeromgeving gecreëerd, waarin taal zichtbaar gemaakt wordt binnen de school.
Schoolleiders stimuleren bij hun (vak)docenten de aandacht voor taalvaardigheid in de (vak)lessen.
Ouders kennen het belang van taalvaardigheid als succesfactor voor de schoolloopbaan van hun kind en hebben inzicht in de taalontwikkeling van hun kind.
Slide 4 - Diapositive
Hoe kunnen we woordenschat verbreden/verbeteren bij leerlingen?
Slide 5 - Carte mentale
Hoe kunnen we het belang van taal binnen de school zichtbaarder maken?
Slide 6 - Carte mentale
Wat hebben leerlingen nodig om beter antwoorden te leren formuleren?
Slide 7 - Carte mentale
Wat hebben docenten nodig om bewuster met taal om te gaan?
Slide 8 - Carte mentale
Wat is jouw ideale situatie m.b.t. taal in het onderwijs?
Slide 9 - Question ouverte
Op welke manier zien wij de beste verbetering van het