3D H2 les 4 Bron D de voorzetsel à + de

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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Chapitre 2   
Doel:
Ik kan vertellen over mijn vrije tijd
H2 Je suis libre!
       Du temps pour moi!

Slide 2 - Diapositive

Comment ça va ?


Je suis en pleine forme!

Je suis amoureux(se)
Je suis fatigué(e)
Je suis crevé(e)
ça ne va pas du tout!
J'ai passé de
bonnes vacances!

Slide 3 - Diapositive

Quel temps
fait-il
aujourd'hui?

Slide 4 - Diapositive

devoirs pour mardi 15/11

apprendre:  20 signaal woorden F-N
                          voc E p. 87
faire:                exercices 16c, 16d en 17 p. 69/70
                           + opdrachten bron E (planning Grandes Lignes)

Slide 5 - Diapositive

  • 20 belangrijke signaalwoorden leren f-n
  • het voorzetsel à: naar/in/op/bij
  • het voorzetsel de: van 
  • Liedje

Slide 6 - Diapositive

  1. c’est pourquoi
  2. la raison pour laquelle
  3. donc
  4. alors
  5. mais
  6. et
  7. aussi
  8. malheureusement
  9. comme
  10. parce que
11. car
12.en plus
13. si
14.par contre
15.pourtant
16.selon
17.au lieu de
18.sans
19.grâce à
20.à cause de    

Slide 7 - Diapositive

naar/in/op/bij


Wat zijn de 4 vormen van het voorzetsel?

Slide 8 - Diapositive

ex.15c p.68
  1. Je vais à la plage
  2. Nous sommes au collège
  3. Elle va aux Etats-Unis
  4. Je suis à l'hôtel

Slide 9 - Diapositive

ex 15d p. 69
  1. Il est à la boulangerie
  2. Il est au concert
  3. Il est à l'école

Slide 10 - Diapositive

het voorzetsel de = van
  • Ecoute la vidéo
  • Regarde p. 69
  • Fais exercices 16c, 16d en 17 p. 69/70

Tu as fini?  neem voc E door p. 87 en maak de opdrachten online

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Carte

Waar komt de zanger Claude oorspronkelijk vandaan?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Vidéo

devoirs pour mardi 15/11

apprendre:  20 signaal woorden F-N
                          voc E p. 87
faire:                exercices 16c, 16d en 17 p. 69/70
                           + opdrachten bron E (planning Grandes Lignes)

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