Week 3 Het zorgproces - stap 1 en 2

Het zorgproces - stap 1 en 2
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Het zorgproces - stap 1 en 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma

  • Kennis ophalen
  • Zorgproces - Verzamelen van gegevens
  • Observeren
  • Zorgproces - Vaststellen van zorgproblemen


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit hoeveel stappen bestaat de methodische cyclus?
A
5
B
7
C
6
D
3

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Alle stappen moet je in de juiste volgorde doorlopen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke methode maak je doelen?
A
STRAK
B
SAMPC
C
OMAHA
D
SMART

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor staan
de letters SMART?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welk doel verzamel je gegevns over een zorgvrager?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

4 domeinen van de zorg.
Voor het in kaart brengen van de diagnose en situatie van de zorgvrager kunnen we gebruik maken van 4 domeinen van de zorg.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Gegevens verzamelen
Bronnen​:
  • zorgvrager
  • naasten of mantelzorger
  • indicatie van andere professionals/organisaties
  • overdracht van andere zorgverleners-, organisaties
  • consult van andere professionals
  • vakkennis of literatuur







Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is van belang dat je gegevens over een nieuwe zorgvrager op een gestructureerde manier verzamelt. Daar heb je later ook profijt van bij het ordenen en verwerken. 

  • administratieve gegevens
  • persoonstypering
  • woon- en leefomstandigheden
  • participatie
  • mentaal welbevinden
  • lichamelijk welbevinden.
Doel gegevens verzamelen:

1. De gegevens vormen de basis om doelen te stellen voor het zorgplan
2. Op basis van de gegevens kun je een zorgvrager zo persoonlijk mogelijk begeleiden
3. Ondersteuning bij de keuze voor de beste plaatsingsmogelijkheid

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methoden verzamelen gegevens
Het intakegesprek

                                    

Gestandariseerd intakegesprek
- standaard vragenlijst
- vragen in vaste volgorde
Voordeel: snel gegevens verzamelen in korte tijd
Nadeel: kruisverhoor/enquête, niet spontaan
Half-gestandariseerd intakegesprek
- hoofdvragen (algemene vragen)
- geen vaste volgorde, hangt af van zorgvrager, sluit daarbij aan
Voordeel: zorgvrager vertelt voor hem belangrijke informatie; doorvragen; open sfeer
Nadeel: je vergeet belangrijke informatie te vragen

Open intakegesprek
- het onderwerp van het gesprek staat vast: kennismaken
- vragen ontstaan spontaan
Voordeel: kweken van vertrouwen, gelijkwaardig voelen, open sfeer
Nadeel: sturen op verkrijgen van benodigde gegevens is lastig

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens een intakegesprek volg je de normale gespreksstructuur bestaande uit een opening, het middengedeelte en de afronding.
A
waar
B
niet waar

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aandachtpunten bij een intakegesprek
  1. Zorg dat je op de hoogte bent van het ziektebeeld/aandoening van de zorgvrager.
  2. Zorg voor rust tijdens het gesprek (ruimte, tijd, spullen bij je).
  3. Vertel het doel van het gesprek en wat je met de gegevens doet.
  4. Vraag door over beleving van ziektebeeld en kwaliteit van leven.
  5. Check of duidelijk is wat zorgvrager mag verwachten.
  6. Betrek mantelzorgers bij het gesprek.
  7. Leg de gegevens vast op de juiste plek.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarnemen
Naast een gesprek is waarnemen (objectief en subjectief) een belangrijke bron van gegevens verzamelen. 

Herken jij ze en kun je een voorbeeld noemen? 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen waarnemen en observeren?

Slide 17 - Question ouverte

Observeren is bewust en doelgericht onderzoeken. Dit doe je volgens een bepaalde methode, die je uitwerkt in een observatieplan.

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

  • 1. Bespreek in groepjes van 3 personen welke factoren er zijn die jouw observatie kunnen beïnvloeden.

  • 2. Zoek uit welke verschillende  observatiemethoden er zijn en  bespreek met elkaar wat jullie de voor en nadelen van de verschillende methoden vinden.
  • Slide 19 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Soorten zorgplannen voor verschillende doelgroepen

    Slide 20 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Stap 2 Vaststellen van zorgproblemen
    Begrippen waar we rekening mee houden bij het vaststellen zijn:
    1. zelfzorgbehoefte = voor iedereen hetzelfde, behorende bij levensfase en bepaald door de gezondheid
    2. zelfzorgvermogen = aangeleerd, dat je wat je elke dag doet om gezond en gelukkig te blijven                                                                                                               
    3. zelfzorgtekort = disbalans tussen zelfzorgbehoefte en zelfzorgvermogen

    Dorothea Orem (zelfzorgtheorie)

    Slide 21 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Factoren bij zelfzorg
    • Kennis
    • Vaardigheden
    • Motivatie
    • Omstandigheden

    Kun je een voorbeeld noemen?

    Slide 22 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Voor wie is het een probleem? Actueel - Potentieel 

    Slide 23 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Probleemformulering
    1. Welke behoefte, wensen en problemen heeft de zorgvrager (zelfzorg)?
    2. Wat kan de zorgvrager nu nog zelf (zelfzorgvermogen)?
    3. Waarin schiet de zelfzorg tekort (balans zelfzorg en zelfzorgvermogen)?
    4. Wat zijn mogelijke oorzaken?

    • Bedenk in drietallen aandachtpunten bij het formuleren van problemen



    timer
    5:00

    Slide 24 - Diapositive

    • Gebruik woorden die zoveel mogelijk over het gedrag van de zorgvrager gaan.
    • Schrijf vanuit de zorgvrager, zoals hij het beleeft.
    • Formuleer zo duidelijk dat je er een doelstelling uit kunt afleiden.
    • Geef bij de omschrijving van het zorgprobleem de (mogelijke) oorzaak aan.
    Doelen 
    Na het beantwoorden van de domeinvragen, kan je samen met de zorgvrager een doel opstellen. Dit doel zal na enige tijd behaald zijn of bijgesteld moeten worden. Dit verloopt altijd in een cyclus.

    Slide 25 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 26 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions