Week 7

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

periode 2
Week 1
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 2
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 3
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 4
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 5
Interactievaardigheden
Week 6
Interactievaardigheden
Week 7
Interactievaardigheden
Week 8
Presentaties Interactievaardigheden

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactievaardigheden
Basale vaardigheden;
Sensitieve responsiviteit
Respect voor autonomie
Structureren en leiding geven (grenzen stellen)

Educatieve vaardigheden;
Praten en uitleggen
Ontwikkelingsstimulering
Begeleiden van interacties 


paragraaf 9.4.4 praten en uitleggen. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structureren en leiding geven 
Structuur en ordening geven een kind houvast en vergroten het gevoel van veiligheid en zekerheid. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij structuur en leiding geven horen: 
  • Een overzichtelijk en voorspelbaar dagprogramma;
  • Overzichtelijk materiaal opbergen en de ruimte indelen;
  • Rituelen;
  • Een beperkt aantal duidelijke (positieve)regels; 
  • Versterken van gewenst gedrag;
  • De ik-boodschap; 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dagritme race
  • Minimaal 6 dagritme kaarten
  • Afwisseling tussen inspanning en 
       ontspanning 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praten en uitleggen 
Als onderwijsassistent is het belangrijk dat je regelmatig met kinderen praat en dat je je taalgebruik afstemt op de mogelijkheden van het kind. 

  • Waarom is dit voor jou als onderwijsassistent belangrijk? 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praten en uitleggen 
Er zijn verschillende manieren waarop je gesprekjes met kinderen kunt voeren; 

  • Speel- praten;
  • Doen- praten;
  • Denk- praten; 



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening Denk - praten
Verhalendobbelsteen
- Laat het kind met de dobbelsteen gooien en een eigen positieve ervaring vertellen gebaseerd op de woorden die verschijnen.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesopdracht

Slide 10 - Diapositive

Er worden groepen gemaakt van 2 a 3 personen. Iedere groep krijgt een andere oefening met betrekking tot de verschillende manieren waarop zij in gesprek kunnen met hun leerlingen. 
Zijn de interactievaardigheden duidelijk?

  • Structureren en leiding geven
  • Praten en uitleggen 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsing periode 2
Opdracht 
Maak van elke interactievaardigheid een poster (6 posters). 
•Wat moet er op de poster: 
- Beschrijf wat de interactievaardigheid inhoudt. 
- Maak de interactievaardigheid visueel zichtbaar op de poster. 
- Geef praktijkvoorbeelden, waarin de interactievaardigheid naar voren komt.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting van de les 
Morgen komen de volgende interactievaardigheden aan bod:
  • Ontwikkelingsstimulering
  • Begeleiden van interacties 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

periode 2
Week 1
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 2
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 3
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 4
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 5
Interactievaardigheden
Week 6
Interactievaardigheden
Week 7
Interactievaardigheden
Week 8
Presentaties Interactievaardigheden

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactievaardigheden
Basale vaardigheden;
Sensitieve responsiviteit
Respect voor autonomie
Structureren en leiding geven (grenzen stellen)

Educatieve vaardigheden;
Praten en uitleggen
Ontwikkelingsstimulering
Begeleiden van interacties 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk het filmpje
  • Kijkvraag: Hoe zou je de interactievaardigheid ontwikkeling stimuleren omschrijven?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling stimuleren
  • Nieuwe activiteiten en materialen aanbieden die aansluiten bij de behoeften en interesses van een kind.
  • Oog houden voor het eigen ontwikkelingstempo van een kind.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag met casussen
In leerteams:
  • Wat zeg je of welke materialen zet je in om de ontwikkeling te stimuleren? 



Gezamenlijke terugkoppeling 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van interacties
  • Mogelijkheden scheppen voor interacties tussen kinderen.
  • Positieve interacties tussen kinderen opmerken en deze belonen.
  • Een voorbeeld zijn voor hoe je op een positieve manier met elkaar omgaat. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteit begeleiden van interacties


Hoe kwam in deze activiteit 
begeleiden van interacties terug?

Slide 22 - Diapositive

Je verdeelt de klas in 2 groepen.
Groep 1 gaat buiten de klas staan, groep 2 blijft in de klas.
Groep 1: Krijgt de opdracht om de studenten die in de klas zijn gebleven in beweging te krijgen. 
Groep 2: Krijgt de opdracht om in de klas te blijven, een random plek te kiezen. Bij binnenkomst van groep 1 pas te bewegen als zij op hun knie worden aangeraakt. 
Begeleiden van interacties
Lees blz. 184 - 185.
Klap je laptop dicht als je klaar bent.
We bekijken dan samen eerst het volgende filmpje.
Maak daarna opdracht 9.15

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn de interactievaardigheden duidelijk?
  • Ontwikkeling stimuleren
  • Begeleiden van interacties

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsing week 8
Les 1 en 2 van week 8:
  • Presenteer de poster waar je het meest trots op bent, aan de hand van de criteria. 
  • Tip: ben minimaal 2 minuten voor tijd van de toets aanwezig. Ben je te laat in de les dan mag je helaas niet meer starten met de presentatie.  

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdeling presentaties

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beginnen aan toetsing
  • Je kunt hierbij 
hoofdstuk 9 gebruiken.
  • Daarna starten met 
het maken van de posters.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions