Ontdek het Jodendom

Ontdek het Jodendom
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GodsdienstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Ontdek het Jodendom

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de 5 basisprincipes van het Jodendom benoemen.
Planning: 
1. Uitleg
2. Video
3. Uitleg
4. Opdracht
5. Spel

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het Jodendom?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Jodendom?
Het Jodendom is een van de oudste religies ter wereld. Het begon meer dan 3000 jaar geleden in het oude Israël.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke begrippen
De Thora, synagoge, sabbat, kosjer eten en besnijdenis zijn belangrijke begrippen binnen het Jodendom.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom kunnen mensen niet zomaar joods worden?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat werd er in het filmpje gezegd over de Thora?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De Thora
De Thora is het heilige boek van het Jodendom. Het bevat de vijf boeken van Mozes en de basisprincipes van de Joodse wetten en tradities.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De synagoge
De synagoge is de Joodse gebedsruimte. Het is een plek waar Joden samenkomen om te bidden, te leren en gemeenschap te vieren.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De sabbat
De sabbat is de wekelijkse rustdag in het Jodendom. Het begint op vrijdagavond en eindigt op zaterdagavond.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kosjer eten
Kosjer eten zijn voedingsmiddelen die volgens de Joodse spijswetten zijn toegestaan. Het houdt rekening met bepaalde regels en voorschriften.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Besnijdenis
Besnijdenis is een religieus ritueel waarbij de voorhuid van een Joodse jongen wordt verwijderd. Het vindt plaats op de achtste dag na de geboorte.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de gebedsruimte van het Jodendom?
A
Synagoge
B
Kerk
C
Moskee
D
Tempel

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het belangrijkste boek van het Jodendom
A
Thora
B
Bijbel
C
Koran
D
Veda's

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer vieren de joden de rustdag
A
Zondag
B
Zaterdag
C
Vrijdagavond-zaterdagavond
D
Maandag

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom kan jij niet zomaar jood worden?
A
Je moet er heel veel voor leren.
B
Je moeder moet joods zijn.
C
Je moet een Thora hebben.
D
Je moet in Israël wonen.

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Joodse feesten
1.  Kies twee van de volgende feesten uit: 
Pesach, Loofhuttenfeest, Grote Verzoendag, Lotenfeest, Chanoeka, Rosh Hashana.

2. Werk deze gekozen feesten uit in jouw schrift. 
Zoek op: 
3. Wat wordt er gevierd? Waarom is dat belangrijk voor de joden? 
Wat wordt er tijdens deze viering gedaan?

https://www.museumjoodseschooltje.nl/informatie/joodse-feestdagen-2023/
https://www.beleven.org/feesten/joden/



Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.