Visie op leren: Een reis naar inspiratie en groei
1 / 16
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over het creëren van een visie op leren?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
De visie op leren op de pabo moet gericht zijn op kennisoverdracht.
Kennisoverdracht is essentieel voor onderwijs.
Leren gaat verder dan alleen kennisoverdracht.
Er moet een balans zijn tussen kennisoverdracht en vaardigheden.
Kennisoverdracht is achterhaald en niet effectief.
Slide 4 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
De visie op leren op de pabo moet gericht zijn op actief leren.
Actief leren stimuleert betrokkenheid en begrip.
Actief leren kan ongestructureerd en chaotisch zijn.
De rol van de docent wordt minder belangrijk.
Actief leren is tijdrovend en inefficiënt.
Slide 5 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
De visie op leren op de pabo moet gericht zijn op samenwerkend leren.
Samenwerkend leren bevordert sociale vaardigheden.
Samenwerkend leren kan ten koste gaan van individuele prestaties.
De verantwoordelijkheid ligt meer bij de leerlingen.
Samenwerkend leren werkt niet voor alle leerlingen.
Slide 6 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
