Observeren & Rapporteren

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren & Rapporteren

28-03 & 29-03 

Observeren

Programma

Check- In

Lesdoelen

Waarom observeren?

Objectief en subjectief observeren

Observatieplan

Stappenplan

Opdracht: observatievragen formuleren

Check- Out

Check- IN

Lesdoelen

• Student weet wat observeren is. 
• Student kan de 7 stappen van een observatieplan benoemen
• Student kent het verschil tussen objectief en subjectief observeren
• Student kan observatievragen formuleren.
• Student kan theorie koppelen aan de bijhorende werkprocessen

Observeren

Observeren= 

Bij observeren gaat altijd over het gedrag en doe je zo objectief mogelijk! 

• Wanneer je observeert, doe je dit doelgericht en volgens een bepaalde methode. 
• Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie.
• Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren. 

Objectief en subjectief observeren

• Wanneer je observeert, is het van belang dat je niet interpreteert. Je bent zo OBJECTIEF mogelijk!
  
  
• Bij objectief observeren zorg je ervoor dat je niet beïnvloedt wordt door je eigen mening (of aanname), ervaring of betrokkenheid (dit noem je subjectief)
  
  
• Hoe kijk je naar een kind? 

Observatieplan

Een observatieplan stel je op, omdat je niet zomaar kunt observeren. Dit overleg je vooraf met je stagebegeleider!

Observeren is dus doelgericht. Om doelgericht te werken moet je precies weten wat en hoe je dat moet doen! Dit beschrijf je in een observatieplan.

Eerst een stappenplan!

Wanneer je gaat observeren, doe je dit altijd met behulp van een vast stappenplan:

Stap 1: Begin situatie

Stap 2: Achtergrondinformatie

Stap 3: Observatie, doelgroep + observatiedoel

Stap 4: observatievragen

Stap 5: Observatiemoment

Stap 6: Observatiehulpmiddelen

Stap 7: Manier van rapporteren 

Stap 1: beginsituatie

Aanleiding voor de observatie?

Dus waarom observeren?...

Mogelijke onderwerpen:

- plattegrond?

- personeel?

Voorbeeld: Medewerker heeft even niets te doen. Wat gebeurt er dan?

Stap 2: achtergrondinformatie

Wat weet je al over de situatie?

1. Waarom gaan we deze ruimte gebruiken?

2. Wie zijn je doelgroepen /

3. Wat is de bedoeling van deze avond?

Stap 3: Observatie doelgroep+ observatiedoel

1. Observatiedoelgroep:

- Wie ga je observeren?

- Medewerker?

- Bedrijf

2. Observatiedoel

- Wat wil je te weten komen?

observatiedoel beginnen met: 

- 'ik wil weten'...

- 'Ik wil weten hoe het komt dat...ik wil weten waarom...

Stap 4: Observatievragen

Op welk gedrag en welke activiteit ga je precies letten?

Op welke vragen wil je na de observatie antwoord hebben?

-> Vragen sluiten aan bij de doel!

Voorbeeld:

- Wordt je ontvangen?

- Wat gebeurt er in een stille periode?

- Hoe ziet  het er volgend jaar uit?

- Hoe wordt de inloop en uitloop?

Stap 5: observatiemoment

Op welke moment?

- datum, tijdstip en plaats?

Hoe lang?

Hou rekening met observatiedoel!

voorbeeld: Ik ga  de medewerkers observeren en de  plaatsen waar we iets mee kunnen. 

Stap 6: observatiehulpmiddelen

Welke hulpmiddelen ga je inzetten?

- Stopwatch

- Pen en Papier

- laptop/ tablet

- camera/ mobiel

- Observatieformulier (Afhankelijk van de gekozen observatiemethode)

Voorbeeld:

Kwalitatieve observatie: vaak genoeg aan pen/ papier / laptop

Kwantitatieve observatie : vaak nog extra stopwatch/ lijst gedragingen 

Stap 7: manier van rapporteren 

 Hoe breng je het verslag uit aan je collega's?

1. Mondeling of schriftelijk

2. Waarom?

3. Wat zijn de voor en nadelen van deze manieren?