Dagbesteding- Hoofdstuk 1 (les 1) laury

Dagbesteding les 1
Wie ben ik? 
Periode bespreken
Inleiding lesstof
Hoofdstuk 1: Wat is dagbesteding: 1.1 & 1.2
Huiswerk
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Dagbesteding les 1
Wie ben ik? 
Periode bespreken
Inleiding lesstof
Hoofdstuk 1: Wat is dagbesteding: 1.1 & 1.2
Huiswerk

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie ben ik?
Marijke Braakhuis
Chat in teams is nog makkelijker
Werkdagen:   woe I do

Slide 2 - Diapositive

Korte kennismaking: fysiek meer tijd om erin te steken. 
Verwachtingen
Wat verwacht ik van jullie?
  • Op tijd aanwezig in de les
  • Online les: camera aan en geluid op mute tijdens uitleg theorie
  •  Opdrachten op tijd inleveren (eigen verantwoordelijkheid nemen)
  • Elkaar laten uitpraten
  • Actieve deelname
  • We blijven de gehele les in de vergadering, ook tijdens het zelfstandig werken. 
  • Les gemist? Vraag aan medestudent en kijk in de studiewijzer
  • Niet in de les, dan meld je je netjes af. 
Wat vinden jullie belangrijk?
Wat verwachten jullie van mij?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie, wat , wanneer, waarom?
  • Elke week 1 uur --> de ene week online, andere week offline
  • Structuur lessen: Terugblik, uitleg theorie, zelfstandig werken opdracht/digitale leeromgeving, huiswerk
  • Boek: Dagbesteding MZ
  •  Lesinhoud periode 2: H1 t/m 3 
  • Toetsing?: Toets 1 vindt in de loop van periode 3 plaats --> H1 t/m 4
  • Studiewijzer 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:30
Waar denk jij aan bij dagbesteding?

Slide 5 - Carte mentale

Kom ook terug op welke doelgroepen.. 
Heeft iemand al eens kennisgemaakt met dagbesteding?
Lesdoelen
  • Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat dagbesteding is.
  • Aan het einde van de les kan de student vertellen welke 4 aspecten een rol spelen bij dagbesteding.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dagbesteding
= Doelgerichte, zoveel mogelijk zingevende, gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die tot je beschikking hebt te besteden. 
Als MZ'er ben je bezig met de dagbesteding van kwetsbare groepen                 begeleiden en ondersteunen in: bv. vaardigheden en vrije tijd. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je kijkt naar gisteren. Wat was toen jou dagbesteding?
timer
0:30

Slide 8 - Question ouverte

Het is niet alleen overdag, maar ook s' nachts!!
De vier aspecten
Bij dagbesteding spelen vier aspecten een rol:
1. De persoon die aan de dagbesteding meedoet: dagbesteding geeft invulling aan de behoeften en wensen. Dit doet iedereen op zijn eigen manier. 
2. De aard van de dagbesteding zelf: de tijd die je in een bepaalde levensfase beschikbaar hebt, geef je vorm en inhoud met dagbesteding
3. De omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt: dit is een plek die je eigen is, waar je veilig bent. Deze deel je met anderen of juist niet. 
4. De waarde van de dagbesteding: het materiaal om je dag, je leven, je bestaan vorm en inhoud te geven. Je bent hier zelf een onderdeel in. 

Slide 9 - Diapositive

Aandacht aan geven. 
Stijn en Kim hebben hebben een verstandelijke handicap. Ze zijn vier middagen in de week te vinden bij lunchroom de cirkel.
Kim vindt het contact met mensen een beetje eng. Dit maakt dat zij in de keuken werkt en de broodjes klaarmaakt die de klanten bestellen. Zo heeft ze geen contact met klanten.
Stijn werkt in de bediening, neemt de bestelling op en ontvangt de klanten. Hij maakt graag een praatje met de klanten en geniet hiervan. ’s Avonds tijdens het eten verteld hij hier altijd erg trots over.
timer
1:30
De omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt
De waarde van de dagbesteding
De aard van de dagbesteding zelf
De persoon die aan de dagbesteding meedoet

Stijn en Kim
Bestelling klaarmaken en klanten bedienen 
Contact maken met mensen 
Lunchroom de cirkel

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke taken kun je de cliënt kunt aanleren? 
Als beroepskracht maatschappelijke zorg is het jouw taak om cliënten te helpen bij taken in hun levensloopfase. Je kunt verschillende taken aanleren, je moet hierbij het volgende in de gaten houden :
  • Gedrag
  • Zingeving
  • Competenties
  • Werken
  • Scholing
  • Vrije tijd
 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Zijn er nog vragen?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Digitale leeromgeving code: a groep: WAQ9WSDD
  •  b groep: J56WYC2B
  • c groep; RNPNDULM             (deze moet deze les ingevuld zijn)
  • Digitale leeromgeving: niveau 3 & 4: opdracht 1 & 2 Niveau 4: opdracht 1   --> uiterlijk ................... af. 
  • Na twee lessen stuur je een printscreen van het hoofdstuk overzicht in Thieme (week 2, week 4, week 6, week 8 & week 10). Uiteindelijk krijg ik er 5 van je.
  • Kijkopdracht dagbesteding              Inleveren via Teams uiterlijk 17/11/2020
  • Afsluiting: vragen in Forms, link in de chat. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mocht je interessant vinden, dan kun je op de volgende dia's filmpjes met voorbeelden van dagbestedingen vinden

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions