7.1 Nieuwe ideeën over samenleven

De Verlichting
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
geschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

De Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Welk kenmerkend aspect hoort hier bij?

Slide 2 - Question ouverte

REDENEREN OVER DE SAMENLEVING

Slide 3 - Diapositive

Wat is de wetenschappelijke revolutie?

Slide 4 - Carte mentale

Wat is de Verlichting?

Slide 5 - Carte mentale

LEREN DENKEN

Slide 6 - Diapositive

Wat is het verschil tussen wetenschappelijke revolutie en Verlichting?

Slide 7 - Question ouverte

Aan het eind van de les weet je

Hoe Verlichte denkers dachten over:
godsdienst, sociale verhoudingen, politiek en economie
Je kunt van alle aspecten een voorbeeld geven

Slide 8 - Diapositive

Belangrijke personen  
Montesquieu
John Locke
Voltaire
Adam Smith
Trias Politica (volgende dia)
Koning krijgt niet de macht van god maar door de burgers. Bestuurders moeten mensenrechten beschermen. Voorstander van de rechtstaat (voorzowel burger als overheid).
Iedereen zijn eigen geluk na streeft, wordt iedereen gelukkig, op economisch gebied. Smith is voorstander van 'markt van vraag in aanbod' en tegenstander van het merantilisme.
De kar trekker van de verlichting en met name godsdienstcriticus.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Diapositive

Godsdienst

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Wat zegt Voltaire over godsdienst?

Slide 15 - Question ouverte

Sociale verhoudingen

Slide 16 - Diapositive

Ongelijkheid
Voltaire:
Het grootste deel van de bevolking moet zich laten leiden door de adel of geestelijkheid

Jean Jacques Rousseau:
Alle mensen zijn van nature gelijk.



Ancien régime: 7.2
Onder ‘ancien régime’ wordt de maatschappijstructuur verstaan die in de westerse wereld dominant was tot de achttiende eeuw. Westerse maatschappijen in Europa kenmerkten zich door een standenstructuur, waarbij de geestelijkheid en adel in politiek, economisch en cultureel opzicht de dienst uitmaakten.

Slide 17 - Diapositive

T
VERLICHTE DENKERS: Rousseau --> Het  volk de hoogste macht

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Politiek

Slide 20 - Diapositive

VERLICHTE FILOSOFEN
Vooral aandacht voor hoe er bestuurd moet worden, minder aandacht voor  wie dit moeten doen

Slide 21 - Diapositive

VERLICHTE FILOSOFEN: SOCIAAL CONTRACT

Slide 22 - Diapositive

VERLICHTE VORSTEN

Slide 23 - Diapositive

Economie

Slide 24 - Diapositive

Economie en Adam Smith:
- Adam Smith(1723-1790)
- Bekendste econoom uit de 18e eeuw
- Grondlegger klassiek liberalisme
- Schreef boek "The wealth of nations"
- Betoog dat de overheid zo min mogelijk met de handel      en nijverheid moet bemoeien
- Anders wordt het mechanisme van vraag en aanbod                verstoord
- Je moet vrijheid hebben om met je verstand te kunnen          beslissen over je eigen belangen in de economie."
- Overheid moet de markt zijn werk laten doen ("Laissez          Faire")
- Een “onzichtbare hand” houd namelijk alles in de                     economie in evenwicht. 

Gevolgen voor 19e eeuw: ontstaan van de sociale kwestie

Slide 25 - Diapositive

Opdracht
Jullie krijgen de naam van een filosoof/ denker van mij en je gaat zoveel mogelijk informatie over deze persoon opzoeken.
Daarna schrijf je een kort verhaal over deze persoon (zonder zijn naar te noem)
Elk groepje leest zijn verhaal voor en de groep  raadt wie deze filosoof is.
Als je luistert naar het verhaal maak je aantekeningen.

Slide 26 - Diapositive

Maak opdracht 1-6
Vul het KA formulier in

Slide 27 - Diapositive

Huiswerk

Slide 28 - Diapositive