Ontleed een zin met de Nederlandse woordsoorten

Ontleed een zin met de Nederlandse woordsoorten

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je: een zin ontleden en de Nederlandse woordsoorten identificeren.

Introduceer de leerdoelen van deze les.

Wat weet je al over de Nederlandse woordsoorten?

Wat is een zin?

Een zin is een groep woorden die een betekenisvolle boodschap overbrengt.

Leg uit wat een zin is en waarom het belangrijk is om een zin te kunnen ontleden.

De basis

Een zin bestaat uit een onderwerp en een gezegde.

Leg uit wat een onderwerp en gezegde zijn en toon enkele voorbeelden.

De Nederlandse woordsoorten

Er zijn 10 Nederlandse woordsoorten: zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, werkwoord, bijwoord, voorzetsel, voegwoord, lidwoord, telwoord, voornaamwoord en tussenwerpsel.

Presenteer de verschillende Nederlandse woordsoorten en leg uit wat ze betekenen.

Zelfstandig naamwoord

Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een persoon, dier, ding, plaats of idee aanduidt.

Toon enkele voorbeelden van zelfstandige naamwoorden en hoe ze in een zin kunnen worden gebruikt.

Bijvoeglijk naamwoord

Een bijvoeglijk naamwoord is een woord dat een zelfstandig naamwoord beschrijft of beperkt.

Toon enkele voorbeelden van bijvoeglijke naamwoorden en hoe ze in een zin kunnen worden gebruikt.

Werkwoord

Een werkwoord is een woord dat een actie of toestand uitdrukt.

Toon enkele voorbeelden van werkwoorden en hoe ze in een zin kunnen worden gebruikt.

Oefenen

Laten we eens oefenen met het ontleden van een zin!

Geef de leerlingen een zin om te ontleden en laat ze de verschillende woordsoorten identificeren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.