5-12 Een goede werksfeer in de klas + Jezelf motiveren

Een goede (werk)sfeer in de klas + Jezelf motiveren
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Een goede (werk)sfeer in de klas + Jezelf motiveren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De (werk)sfeer in de klas

  • Werksfeer betekend op welke manier wordt er gewerkt in een klas.
  • Dit gaat om actief zijn, luisteren, huiswerk maken, en....

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij een goede werksfeer?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De (werk)sfeer in de klas

  • Werksfeer wordt niet alleen door een docent bepaald.
  • Er is veel invloed van jullie op een (werk)sfeer in de klas.
  • Je hebt hier zelf ook invloed op. 


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij gebrek aan werksfeer...

  • Docenten ervaren veel onrust/drukte in de klas
  • Leerlingen ervaren veel onrust/drukte in de klas
  • Leerlingen moeten meer huiswerk thuis maken
  • Leren gaat moeilijker



Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zou jij doen als jij de docent zou zijn, om een betere (werk)sfeer te maken?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet de klas doen om een fijne (werk)sfeer te creëren?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Jezelf motiveren

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaat dit?
Opdrachten maken in de les.

😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer start jij met leren voor de toetsweek?

Ik leer niet
Ik begin een dag van te voren
Ik begin een week van te voren
Ik begin 2 weken van te voren
Ik begin 3 weken van te voren

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voel je je?
Een toets maken waar je goed
voor geleerd hebt.
😒🙁😐🙂😃

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1 - je studieplek
Op welke plek maak jij je huiswerk?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens het studeren heb ik muziek aanstaan
A
nooit
B
soms
C
vaak
D
altijd

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2: Maak een planning

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak jij een planning?
Ik maak een duidelijke planning op papier
Ik maak een planning in mijn hoofd
Ik maak een lijst en ik streep af
Ik maak geen planning

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Welke taken moet je allemaal doen?

Stap 2: Verdeel deze taken in deeltaken

Stap 3: Hoeveel tijd kost elke taak?

Stap 4: Stel prioriteiten, wat is belangrijk

Stap 5: Maak een planning 



Stappenplan plannen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3.
Waar begint motivatie mee?





Met het hebben van een doel

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Tip 4: 'Beloon jezelf'

Vier je successen 
ook als deze klein lijken!


Slide 20 - Diapositive

  • Lees de slide voor.
Extra informatie
Denk terug aan het voorbeeld van tandenpoetsen. Het zien van je tandenborstel herinnert je eraan dat het poetsen van je tanden zorgt voor een lekkere frisse adem. Die gedachte maakt het makkelijker om het ook echt te gaan doen. Wanneer je iets moet doen waarbij de actie langer duurt, minder leuk is of de beloning nog niet zo duidelijk en direct is helpt het om wat je wilt of moet doen zo leuk mogelijk te maken voor jezelf.
Bijvoorbeeld: Wanneer je je huiswerk gaat maken met lekkere snacks erbij en leuke muziek is dat vooruitzicht al een stuk fijner en vergroot je de kans dat je het ook echt gaat doen.
Stap 5 - Waarom is het beter om positief te denken?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren als een speer? Motiveer jezelf!
Sommige dingen vind je leuk om te doen. Misschien houd jij erg van voetballen of luister je graag naar muziek. Het is niet moeilijk om hiermee te beginnen: je bent gemotiveerd! Andere dingen vind je minder leuk en doe je liever niet. Maar wat als iets gewoon moet, zoals schooltaken? Dan is het handig als je jezelf kunt motiveren. Dat wil zeggen dat je zin maakt om toch (goed) aan de slag te gaan.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie gouden tips om jezelf te motiveren
1. Bedenk een beloning voor als je iets gedaan hebt. Dat is iets leuks wat je jezelf belooft. Bijvoorbeeld: “Als ik alle sommen van wiskunde af heb, mag ik een halfuurtje buiten voetballen.” Even iets doen wat je leuk vindt, wat lekkers eten, naar buiten: als het jou maar helpt om aan het werk te gaan!
2. Bedenk waar je het voor doet. Bijvoorbeeld:“Als ik een voldoende haal voor wiskunde, ga ik dit jaar slagen.”
3. Begin gewoon! Hoe eerder je begint, hoe sneller de vervelende taak klaar is.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel hier jouw gouden tip over motivatie voor je klasgenoot.

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende keer!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions