Module Participatie: Motiveren en activeren

Module Participatie
Les: Motiveren en activeren
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Module Participatie
Les: Motiveren en activeren

Slide 1 - Diapositive

Programma 

  • Theorie -  Begeleidingsmethodieken begeleidingstechnieken, motivatietechnieken en STRAK - methodiek
  • Evalueren op proces en product




Slide 2 - Diapositive

Doel van de les
Toepassingsdoelen: 

Je laat zien hoe je de cliënt doelbewust motiveert om moeilijkheden te overwinnen. 
Je laat zien hoe je de cliënt doelbewust motiveert om moeilijkheden te accepteren 
Communicatie: 
Je stemt je communicatie af op het niveau van de client 
Je laat zien hoe je cliënten kunt motiveren aan de slag te gaan met activiteiten  



Slide 3 - Diapositive

Dagbesteding
is een doelgerichte, zo veel mogelijk zingevende gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die je tot je beschikking hebt te besteden?




                                Theoretisch gedeelte

Slide 4 - Diapositive

Begeleidingsmethodiek en -techniek
  • Begeleidingsmethodiek
Geheel van op theorieën gebaseerde begeleidingsmethoden die worden gebruikt om een doel te bereiken. De methodiek bestaat uit handelingsrichtlijnen, praktische handvatten, etc.

  • Begeleidingstechniek
Kennis, vaardigheid en hulpmiddelen die je inzet in de begeleiding om een doel te bereiken


Slide 5 - Diapositive

Begeleidingsmethodieken

  • Het 8 fasenmodel
  • Empowerment
  • Systematisch werken
  • Motiverende gespreksvoering
  • Oplossingsgericht werken
  • Belevingsgerichte zorg
  • Muzisch agogisch werken

Welke begeleidingsmethodieken worden er binnen jullie organisatie gebruikt?
Let op: je dient dat te onderzoeken voor je verslag.

Slide 6 - Diapositive

Begeleidingsmethodieken
  • Validation (dementie, vergevorderd stadium)
  • ROB (dementie, vroeg stadium)
  • Vlaskamp (ernstig verstandelijk beperkt)
  • Active Support (licht en matig verstandelijk beperkt)
  • Triple C (gehandicaptenzorg, ASVZ)
  • Methode Urlings (ernstig verstandelijk beperkt)
  • Reminiscentie (dementie)
  • Gentle Teaching (dementie, gehandicaptenzorg)
  • EIM (licht en matig verstandelijk beperkt)
  • Totale Communicatie (ernstig meervoudig beperkt)
  • Herstelondersteunende zorg (psychiatrie)
  • Empowerment (psychiatrie, gehandicaptenzorg)
  • Rehabilitatie (psychiatrie)

Slide 7 - Diapositive

Begeleidingstechnieken
  • Motiveren
  • Stimuleren
  • Activeren

Technieken kunnen onderdeel zijn van een methodiek, zoals gedragsmodificatie:
  • Straffen
  • Belonen
  • Negeren


Slide 8 - Diapositive

Begeleidingstechnieken
Andere technieken zijn:
  • Structuur bieden
  • Nabijheid bieden
  • Time-out
  • Terughalen naar de werkelijkheid

Welke begeleidingstechnieken worden er binnen jullie organisatie gebruikt?
Let op: je dient dat te onderzoeken voor je verslag.

Slide 9 - Diapositive

Motivatietechnieken

Slide 10 - Diapositive

STRAK - methodiek
  1. Situatie: Vertel kort de situatie 
  2. Taak: Wat is jouw taak?
  3. Resultaat: Wat is het resultaat van jouw handelen?
  4. Aanpak: Hoe heb je dat aangepakt in die situatie?
  5. Keuzes: Welke keuzes heb je gemaakt? 

Verantwoorden beschrijf je door de de onderstaande vragen te beantwoorden:
  • Wat heb ik gedaan? of Wat was mijn handelen?
  • Hoe heb ik het gedaan? of Hoe heb ik gehandeld?
  • Waarom ik dat zo gedaan? of waarom heb ik zo gehandeld zo als ik heb gehandeld?

Slide 11 - Diapositive

Welke vraag stel je bij het evalueren op het proces?

Slide 12 - Carte mentale

Welke vraag stel je bij het evalueren op het product?

Slide 13 - Carte mentale

Huiswerk
Ga naar de eindopdracht van deze module. Beantwoord de volgende vragen:
  1. Sluiten de activiteiten aan bij de mogelijkheden, wensen en behoeften?
  2. Wil de cliënt verder oefenen met oude vaardigheden?
  3. Wil de cliënt oefenen met nieuwe vaardigheden?
  4. Welke keuzemogelijkheden of alternatieve activiteiten bied je aan aan de cliënt?
  5. Geef voorbeelden voor de cliënt om activiteiten in te vullen.
  6. Welke voorwaarden zijn er waardoor de cliënt zijn mogelijkheden en behoeften kan realiseren?
  7. Adviseer de activiteiten die in het kader van werk, scholing of vrije tijd kunnen worden ondernomen.
  8. Plan de activiteiten die de cliënt gaat ondernemen. 







Slide 14 - Diapositive