Tijdvak 7 + 8 HAVO

Herhaling tijdvak 7 en 8
- Pruiken en revoluties
- Burgers en stoommachines
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Herhaling tijdvak 7 en 8
- Pruiken en revoluties
- Burgers en stoommachines

Slide 1 - Diapositive

Tijdvak 7
- Verlichting
- Verlicht absolutisme
- Democratische revoluties
- Slavernij + abolitionisme

Slide 2 - Diapositive

KA Verlichting
 Rationeel optimisme en ‘’verlicht denken’’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

Slide 3 - Diapositive

Verlichting
- Rede (denkvermogen/ verstand). 
- Godsdienst: individu, deïsme (God als horlogemaker), bijbel niet meer centraal, wetenschap;
- Politiek: verlicht absolutisme, trias politica;
- Economie: vrije markt, liberalisme;
- Sociale verhoudingen: sociaal contract, geen standensamenleving
 

Slide 4 - Diapositive

Verlicht absolutisme 
- "Alles voor het volk, niets door het volk". 
- Modern regeren: meer in dienst van staat en volk. 
- Teveel machtsmisbruik in het ancien regime. 

Slide 5 - Diapositive

KA Verlicht absolutisme
Voortbestaan van het ancien regime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Slide 6 - Diapositive

Noem een voorbeeld hoe een vorst verlicht regeert (zoek dit in je boek of online)

Slide 7 - Question ouverte

KA Slavernij
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Slide 8 - Diapositive

Slavernij
- 16de eeuw: kolonies in Amerika --> plantages - Plantagewerk: miljoenen zwarte slaven uit Afrika. 
- Verlichte ideeën/ christelijke waarden: discussie --> abolitionisme (eind 18e eeuw)
- 19e eeuw stap voor stap afschaffen handel + slavernij.

Slide 9 - Diapositive

KA democratische revoluties
De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

Slide 10 - Diapositive

Franse revolutie
- Veel ongelijkheid (98% bevolking derde stand --> geen stem/ weinig inspraak, wel hoge belastingen) 
- Met geld smijtende koningin. - Verlichtingsideeën: wakkerden ontevredenheid aan --> hongersnood --> vlam in de pan --> revolutie (start = bestorming Bastille) 

Liberté, egalité. fraternité! 
(vrijheid, gelijkheid, broederschap)

Slide 11 - Diapositive

Hoe heet de revolutie geïnspireerd op de Franse in ons land?
A
Napoleontische revolutie
B
Gouden revolutie
C
Bataafse revolutie
D
Industriële revolutie

Slide 12 - Quiz

Bataafse revolutie
- Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
- Geen absolutisme, maar wel adel die zich zo gedraagt; corrupte stadhouders
- Wens naar eerlijke maatschappij, meer democratie, meer inspraak

Slide 13 - Diapositive

Maak opdracht 7 van 7.3 (online of in je schrift of hier en upload evt. foto of screenshot)

Slide 14 - Question ouverte

Tijdvak 8
- Industriële revolutie
- Modern imperialisme
- Voortschrijdende democratisering
- Opkomst politiek-maatschappelijke stromingen
- Emancipatiebewegingen 
- Sociale kwestie

Slide 15 - Diapositive

Industriële revolutie:
wat weet je nog?

Slide 16 - Carte mentale

KA Industriële revolutie
De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.

Slide 17 - Diapositive

Industriële revolutie
- Belangrijke uitvindingen
- Overgang van kleinschalig naar grootschalig (fabrieken)
Voorbereidingsfase (1700-1760) – Belangrijke uitvindingen en verbeteringen
Eerste fase (1760-1867) – Engeland: textielindustrie
Tweede/technologische fase (1867-1914) – Elektriciteit en staal

Gevolgen? Groeiende welvaart, industriesteden, milieuvervuiling en modern imperialisme



Slide 18 - Diapositive

KA modern imperialisme
De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

Slide 19 - Diapositive

Modern imperialisme
Door de industriële revolutie hadden de Europese landen grote behoefte aan grondstoffen en afzetmarkten en waren ze militair superieur. In de 19e eeuw veroverden ze grote gebieden in Afrika en Azië waar ze kolonies stichtten. Ook het Chinese keizerrijk verloor een deel van zijn onafhankelijkheid aan koloniale mogendheden.

Slide 20 - Diapositive

Maak opdracht 11 van 8.1 en maak hier een foto

Slide 21 - Question ouverte

Maak de oefenvraag (zie afbeelding) in deze slide op maak een foto van je antwoord.

Slide 22 - Question ouverte

Oefenvraag
Gebruik bron 6.
In deze toespraak komen twee motieven voor de Europese bemoeienis
met Afrika omstreeks 1880 naar voren.

4p - Noem die twee motieven en geef per motief aan hoe dit uit de toespraak
blijkt. 

Beantwoord de vraag op de volgende slide.

Slide 23 - Diapositive

Beantwoord hier de vraag op de vorige slide

Slide 24 - Question ouverte

KA voortschrijdende democratisering
Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces

Slide 25 - Diapositive

Voortschrijdende democratisering
Verlichte burgers willen volkssoevereiniteit

Tijdens democratische revoluties wordt kiesrecht ingevoerd

Uitbreiding kiesrecht gaat van:
-alleen rijk (census) naar rijk én arm
-alleen man naar man én vrouw

Slide 26 - Diapositive

Voorbeeld NL
1796: 1e grondwet (na Bataafse revolutie): invoering van (beperkt) kiesrecht
1815: Koning heeft veel macht - er is sprake van beperkt kiesrecht
1848: Thorbecke komt met grondwetswijziging:
- Macht v.d. koning beperkt  ministeriele verantwoordelijkheid
- Invoering vrijheid van meningsuiting
- Uitbreiding kiesrecht op basis van de census (=belasting)
1917: Invoering algemeen kiesrecht
1919: Invoering vrouwenkiesrecht

Slide 27 - Diapositive

De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme
Door de Restauratie na het Congres van Wenen kwam de standenmaatschappij terug. Burgers komen hiertegen in verzet. Als gevolg hiervan, ontstonden er politiek-maatschappelijke stromingen:
liberalisme: samenleving met een zo groot mogelijke individuele vrijheid op elk gebied;
socialisme: rechtvaardige samenleving met een zo groot mogelijke gelijkheid voor alle mensen op aarde;
confessionalisme: christelijke samenleving waarin protestanten en katholieken zich, los van elkaar, zo goed mogelijk kunnen ontwikkeling. (ze willen alles bij het oude laten)
feminisme: strijd voor gelijke rechten voor mannen en vrouwen (bestrijden van onderdrukking van vrouwenrechten)
nationalisme: het gevoel dat je eigen land het beste is.

Slide 28 - Diapositive

De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme
Al die verschillende groepen gaan zich organiseren in eigen politieke partijen, vakbonden, scholen, sportverenigingen, kranten etc. Als gevolg daarvan wordt de Nederlandse samenleving een verzuilde samenleving.

Slide 29 - Diapositive

KA emancipatie
De opkomst van emancipatiebewegingen

Slide 30 - Diapositive

Emancipatie

Groepen die zich achtergesteld voelen komen vanaf de tweede helft van de 19e eeuw op voor gelijke rechten
• arbeiders: vakbonden en politieke partijen
• Vrouwen: kiesrecht en toegang onderwijs
Grondrechtwijziging 1848
• macht koning wordt beperkt
• Vrijheid van meningsuiting, vrijheid van godsdienst, vrijheid van verenigingen en vergadering


Slide 31 - Diapositive

KA Sociale kwestie
 Discussies over de sociale kwestie

Slide 32 - Diapositive

Sociale kwestie
De industriële revolutie ontstond als eerste in Engeland, rond 1750. De industriële ontwikkelingen in Nederland volgde vele decennia later. Met de komst van industrialisatie werd de ene na de andere fabriek gebouwd, vaak aan de buitenranden van steden. De leef- en arbeidsomstandigheden waren echter slecht: huizen waren slecht, kinderen moesten werken en de werkdagen waren lang. Deze slechte weersomstandigheden waren de ‘sociale kwestie'. 

Slide 33 - Diapositive