Verzorgend redeneren les 2

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Verzorgend redeneren

Les 2

Wat gaan we doen vandaag?

Zorgpad 1.1 t/m 1.3 samen doornemen

Wat doe je als je 'redeneert'?

Wat doe je als je ‘verzorgend redeneert’?

Intuïtie betekent 'weten zonder redeneren'. Soms weet je al dat een zorgvrager een probleem gaat ontwikkelen voordat je alle observaties op een rijtje hebt gezet.

Hoe past intuïtie in het proces van verzorgend redeneren?

Verzorgend redeneren

Als verzorgende neem je de hele tijd grote en kleine beslissingen over de zorg: er valt je iets op, je beoordeelt wat je ziet, je denkt goed na en je neemt een beslissing. 

Wat is de juiste definitie van verzorgend redeneren?

1. Methode om informatie te verzamelen voor een zorgleefplan
2. Methodiek om van analyseren tot actie te komen
3. Methode om de gezondheidstoestand te observeren

www.studeersnel.nl

Klinisch redeneren

Verschillende modellen voor klinisch redeneren:

• ProActive Nursing van Marc Bakker 
• Klinisch Redeneren van Jessica Hesselink.

Deze modellen beschrijven hoe je methodisch gegevens kunt verzamelen en analyseren, acties kunt bepalen en het beleid kunt bijstellen. 

www.studeersnel.nl

Verzorgend redeneren

Stap 1 oriëntatie op de situatie

Wat valt je op? (overzicht maken van observaties)

Vitale functies: 

  ademhaling, 

  circulatie (hartfrequentie en bloeddruk), 

  temperatuur  

  bewustzijn

Stap 1 oriëntatie op de situatie

Bij bepaalde signalen verwijs je een zorgvrager altijd door naar een arts of een andere zorgverlener. Denk bijvoorbeeld aan:

• hartkloppingen
  
• bloed bij de ontlasting
  
• onverklaarbaar veel dorst
  
• onverklaard gewichtsverlies
  
• verwardheid
  
• agressie
  

(Ga naar) Zorgpad 1.3 

theorie: Stap 1 Wat valt me op

Lees de tekst door.  

MEWS (denkhulp)

Voorbeelden

De zorgvrager heeft een temperatuur van 38 °C, een ademhaling van 15 keer per minuut en een pols van 110. De urineproductie is normaal, RR 145/90. Wat is de MEWS-score?
(Werk op een kladblaadje: 'Spiek' dus op de MEWS van de vorige slide en vul daarna je antwoord in)

Waarvoor gebruik je de denkhulp SBAR?

1. Om passende zorgdoelen te formuleren
2. Om te kunnen communiceren over de zorgvrager met arts of andere disciplines
3. om informatie te verzamelen die je nodig hebt voor het opstellen van een zorgplan
4. Om het zorgprbleem vade zorgvrager te omschrijven

Verbind de letters van SBAR aan de juiste omschrijving

S

B

A

R

Korte samenvatting van de voorgeschiedenis van de zorgvrager

Jouw beoordeling van actuele en mogelijke problemen in de situatie

Voorstel voor actie

Beschrijving van het probleem

Soms kun je niet benoemen wat er mis is, maar voel je toch aan dat er iets niet klopt. Dit gevoel wordt ook wel het niet-pluisgevoel genoemd.

Wat is je eerste actie als je een niet-pluisgevoel hebt bij een zorgvrager?

1. Je doet aanvullende observaties
2. je wacht af of je objectieve signalen van problemen ziet
3. Je waarschuwt direct de arts

Zorgpad

Maak uit leerpad 1.3 casus 3 en oefen met de MEWS

Huiswerk

• Hoe werken jullie op je werkplek met verzorgend redeneren? 

Is daar een specifiek stappenplan voor?

Wil je proberen of je lege formulieren kunt meenemen van praktijk naar school/

• Leerpad: Maak thuis van 1.3 casus 5   

Aan de slag met de klinische les 

Feedbackformulier maken

Als je na deze slide geen volgende slide ziet, kun je zo redeneren en tot de conclusie komen dat ....

De les is afgelopen!  

Tot volgende week!