Historische vaardigheden Klas 1

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Geschiedenis
Maris College - Klas 1 - vmbo 
Historische vaardigheden
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Geschiedenis
Maris College - Klas 1 - vmbo 
Historische vaardigheden

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  • Lesdoelen
  •  Historische vaardigheden
  • Feiten en meningen
  • Spotprenten
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van deze weet je

  • het verschil tussen prehistorie en historie
  • het verschil tussen een feit/mening
  • wat spotprenten zijn
  • wat het doel van spotprenten zijn

Slide 3 - Diapositive

Historische vaardigheden
Geschiedenis gaat over een niet meer bestaande werkelijkheid. 

Het is een wetenschap die het verleden onderzoekt doormiddel overblijfselen (bronnen) uit het verleden.


Slide 4 - Diapositive

Historische vaardigheden
Prehistorie: Geschiedenis van tijd voordat mensen dingen opschreven die bewaard zijn gebleven

Historie: Geschiedenis van tijd dat mensen het schrift hebben uitgevonden en mensen dingen opschreven die bewaard zijn gebleven. 

Slide 5 - Diapositive

Als we het hebben over de tijd met de mammoeten en de jagers en verzamelaars, dan hebben we het over de historie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quiz

Als we het hebben over de tijd van de wereldoorlogen dan hebben het over de prehistorie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Als we het hebben over de tijd van de Egyptenaren dan hebben het over de historie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Feiten en meningen
Feit: Iets waarvan zeker is dat het gebeurd is of dat het waar is. Een feit is controleerbaar door bewijs (bronnen). 

Mening: Wat je vindt, je gedachten over iets. Hoeft niet waar. 



Slide 9 - Diapositive

Phil vindt de broek van Thomas lelijk. Is dit een feit of een mening?
Leg je antwoord uit

Slide 10 - Question ouverte

Uit onderzoek is gebleken dat minder dan 8 uurtjes slapen slecht is voor je gezondheid
Is dit een feit of een mening?
Leg je antwoord uit

Slide 11 - Question ouverte

Spotprenten
Spotprent: is een tekening waarmee de tekenaar zijn mening wil laten zien. Dit doet de tekenaar door mensen of dingen heel overdreven of grappig af te beelden. 

Slide 12 - Diapositive

Is dit een voorbeeld van een spotprent?
Leg je antwoord uit

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Aan de slag!
Wat: Je krijgt zometeen een boekje genaamd 'Historische vaardigheden' spotprenten. In dit boekje staan vijf verschillende opdrachten. Deze opdrachten gaan we klassikaal maken.

Hoe: Klassikaal
Hulp: Laptop + boekje Historische vaardigheden
Tijd: 25 minuten


Niet af = huiswerk
Lever het in via Teams

Karikatuur

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Body bag boat, Maarten Wolterink. 20 april 2015, cartoonmovement.com. 
Club Med, Bas van der Schot. 27 april 2015, de Volkskrant. 

Slide 22 - Diapositive

Bootvluchtelingen, Jos Collignon. 23 juni 2015, de Volkskrant. 
Bootvluchtelingen, Stefan Verwey. 28 maart 2015, De Gelderlander. 

Slide 23 - Diapositive

Afsluiting
Huiswerk


  • Wat hebben we deze les geleerd?
  • Wat is het verschil tussen prehistorie en historie?
  • Wat is het verschil tussen een feit/mening?
  • Wat zijn spotprenten?
  • Wat is het doel van een spotprent?

Slide 24 - Diapositive

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Geschiedenis
Maris College - Klas 2 - vmbo 
Historische vaardigheden

Slide 25 - Diapositive

Vandaag
  • Terugblik vorige les
  • Lesdoelen
  • Oorzaak en gevolg
  • Continuïteit en verandering
  • Soorten bronnen
  • Tijdbalk
  • Afsluiting

Slide 26 - Diapositive

Terugblik vorige les
Wat is het verschil tussen prehistorie en historie?

Wat is het verschil tussen een feit/mening?

Wat zijn spotprenten?
Wat is het doel van een spotprent?

Slide 27 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van deze weet je

  • het verschil tussen oorzaak en gevolg
  • het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen
  • het verschil tussen direct en indirecte gevolgen
  • het verschil tussen continuïteit en verandering
  • het onderscheid tussen bronnen

Slide 28 - Diapositive

Oorzaak en gevolg
Er kunnen meerdere oorzaken en gevolgen zijn.
Oorzaak: Waarom of waardoor iets gebeurt
Gevolg: Datgene wat na de oorzaak komt

Voorbeeld: De appel is rijp en valt uit de boom op de grond. Oorzaak: Rijp. Gevolg: valt op de grond. 

Slide 29 - Diapositive

Tijdbalk
Jaartallen: getal dat aangeeft in welk jaar iets was.

Eeuwen: periode van honderd jaar

Voorbeeld: Het jaar 50 ligt in de 1e eeuw n.chr. Het jaar 350 ligt in de 4e eeuw n.chr. Zelfde geldt voor V.chr 

Slide 30 - Diapositive

Er zijn tien tijdvakken, maar vijf periodes. 

Prehistorie: Jagers en boeren
Oudheid:  Grieken en Romeinen
Middeleeuwen: Monniken en ridders/ steden en staten 
Vroegmoderne tijd: Tijdvak 5 & 6 
Moderne tijd: Tijdvak 7 t/m 10

Slide 31 - Diapositive

Oorzaak en gevolg
Een oorzaak kan bedoelde en onbedoelde gevolgen hebben

Bedoeld gevolg: Een gevolg dat de bedoeling was van de oorzaak

Onbedoeld gevolg:  Een gevolg dat niet de bedoeling was van de oorzaak. zonder opzet, per ongeluk. 

Slide 32 - Diapositive

Jannie wilt graag afvallen en gaat naar de sportschool. Na 17 maanden is Jannie van 100 kg naar 80 kg gegaan.

Wat is in dit verhaal het bedoelde gevolg?

Slide 33 - Question ouverte

Lisa is vergeten haar veter te strikken. Ze loopt de trap af en valt. Ze breekt haar been.

Wat is in dit verhaal het onbedoelde gevolg?

Slide 34 - Question ouverte

Oorzaak en gevolg
Veel gevolgen zijn direct, maar ze kunnen ook indirect zijn.

Direct gevolg (korte termijn): rechtstreeks zonder dat er iets tussen zit. Oorzaak en dan direct een gevolg.  

Indirect gevolg (lange termijn): wat langs een omweg gaat. Oorzaak en dan indirect een gevolg. 

Slide 35 - Diapositive

Lisa is vergeten haar veter te strikken. Ze loopt de trap af en valt. Ze breekt haar been.

Gaat het in dit verhaal om een direct of indirect gevolg?

Slide 36 - Question ouverte

Continuïteit en verandering
Continuïteit: Als er géén verandering is, maar iets juist hetzelfde blijft

Discontinuïteit/veranderingAls er verandering is, als iets anders gaat.

Slide 37 - Diapositive

De Romeinen namen de cultuur over van de Grieken.

Is dit een voorbeeld van continuïteit of verandering?

Slide 38 - Question ouverte

Soorten bronnen
Alles dat iets vertelt over het verleden is een bron. Een bron kan dus een boek zijn, maar ook een schilderij, webpagina, kledingstuk, gebouw, video, foto en ga zo maar door

Geschreven bron: stukken tekst uit het verleden. Boeken, manuscripten, hiërogliefen.
Ongeschreven bron: voorwerpen uit het verleden zoals wapens, schilderijen, foto’s, beelden

Slide 39 - Diapositive

Er zijn ook gebouwen zoals het Colosseum in Rome
Is dit een vorm van een geschreven of ongeschreven bron?

Slide 40 - Question ouverte

Vooruitgang: Als iets beter wordt. 
Een periode waarin het goed gaat met een land of volk, noem je een periode van bloei.


Crisis: Als iets heel slecht gaat. In het nieuws hoor je vaak mensen praten over een economische/corona crisis

Slide 41 - Diapositive

Noem voorbeelden van primaire bronnen

Slide 42 - Question ouverte

Soorten bronnen
Primaire/secundaire bronnen: Primaire bronnen komen uit de tijd waar de bron over gaat. Achtergelaten door iemand die aanwezig was bij de gebeurtenissen waar de bron over gaat. 
BV: Dagboek Anne Frank

Secundaire/indirecte bronnen: Secundaire bronnen gaan over het verleden maar komen niet uit de tijd waar de bron over gaat. Achtergelaten door iemand die niet aanwezig was bij de gebeurtenissen waar de bron over gaat.
BV: School/geschiedenisboek

Slide 43 - Diapositive

Noem voorbeelden van secundaire bronnen

Slide 44 - Question ouverte

Afsluiting
Huiswerk
Boeken meenemen!!

Wat hebben we geleerd?
  • Wat is het verschil tussen een oorzaak en een gevolg?
  • Wat is het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen?
  • Wat is het verschil tussen direct en indirecte gevolgen?
  • Wat is het verschil tussen continuïteit en verandering?

  • Wat is het verschil tussen een primaire en secondaire bron
  • Wat is het verschil tussen een geschreven en ongeschreven bron?

Slide 45 - Diapositive