1.1 Een nieuwe tijd

Welkom bij geschiedenis!
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis!

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?
- Kennismaken
- Afspraken
- Wat heb je nodig voor geschiedenis?
- Hoofdstuk 1
- Paragraaf 1.1 

Slide 2 - Diapositive

Kennismaken
- Wat is je naam?
- Wat hoop je te leren dit jaar?

Slide 3 - Diapositive

Wat spreken we af?

Slide 4 - Diapositive

Introductie hoofdstuk 1
- Filmpje
- PO hoofdpersoon

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelen
  • In deze paragraaf leer je wat omstreeks 1500 veranderde in de sociale positie van schilders.
  • In deze paragraaf leer je wat veranderde in het werk van ondernemers.
  • In deze paragraaf leer je hoe de kalender werd verbeterd.

Slide 6 - Diapositive

Tijdvak
In 1500 eindigen de middeleeuwen en begint de tijd van ontdekkers en hervormers: vijfde tijdvak (1500-1600). Dit is ook het begin van de vroegmoderne tijd: vierde periode (1500-1800). 


Slide 7 - Diapositive

Schilders worden kunstenaars
- Schildersgilden werd een ambacht rond 1500
- In Italië werd een schilder een kunstenaar


Slide 8 - Diapositive

Gebruik de afbeelding. Op afbeelding 3 kun je zien dat Antwerpen een rijke stad was. Leg dat met een voorbeeld uit.

Slide 9 - Question ouverte

Ondernemers
- Ambachtslieden
- Handelaren die zelf hun koopwaar gingen produceren
- Ondernemers (mensen met een eigen bedrijf om zoveel mogelijk te verdienen
- Minder rekening met de regels van gilden
- Meer produceren in minder tijd (klok)

Slide 10 - Diapositive

Gebruik de bron. Over welke tijd en plaats gaat de bron?

Slide 11 - Question ouverte

Gebruik de bron. Over welk gilde gaat de bron?

Slide 12 - Question ouverte

Gebruik de bron. In welke situatie was afwijking van de gilderegels toegestaan?

Slide 13 - Question ouverte

Bedenk wat we bedoelen met de uitdrukking ‘tijd is geld’.

Slide 14 - Question ouverte

Een verbeterde kalender
- Invoering kalender zorgde voor verbetering in productie
- Onderzoekers keken naar oplossingen
- Zonnejaar
- Islamtische kalender

Slide 15 - Diapositive

Vul in: Een kalender is een ... met daarin de dagen, weken en maanden van een ...

Slide 16 - Question ouverte

Vul in: Een zonnejaar is de tijd waarin de ... eenmaal om de ... draait (ruim 365 dagen).

Slide 17 - Question ouverte

Vul in: Een maanmaand is de tijd waarin de ... eenmaal om de ... draait (ruim 29 dagen).

Slide 18 - Question ouverte

Vul in: De Gregoriaanse kalender werd in ... ingesteld omdat de Juliaanse kalender ... dagen achterliep op de natuur.

Slide 19 - Question ouverte

Vul in: De ramadan is op de Gregoriaanse kalender elk jaar ... dagen vroeger doordat de islamitische kalender is gebaseerd op ... .

Slide 20 - Question ouverte

Samenvatting
  • Zorg ervoor dat deze aantekening in je schrift staat:
Vanaf omstreeks 1500 werden schilders meer als kunstenaars gezien en minder als ambachtslieden.
  • Om meer te verdienen hielden ondernemers minder rekening met de regels van gilden. Ze namen meer personeel in dienst en gebruikten hun tijd efficiënter met behulp van de mechanische klok.
  • Paus Gregorius paste de kalender aan, waardoor deze beter klopte met de natuur.

Slide 21 - Diapositive