GSF - workshop 13 maart

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Ook digitaal lesmateriaal ontvangen? 

Scan de QR-code!

Saskia de Vries

Onderwijsspecialist Beeld & Geluid Onderwijs - media in de klas

LessonUp-kanaal Beeld & Geluid Onderwijs

• Je kent onze onderwijscollectie
• Je kunt de juiste fragmenten zoeken, vinden en gebruiken
• Je hebt je eerste fragment(en) gevonden en deze zijn klaar voor gebruik in de klas

Beeld & Geluid: Wij versterken ieders leven in media

Beeld & Geluid onderwijs

• Leren met media
• Leren over media

beeldengeluidopschool.nl

• Collectie Beeld & Geluid 1,7 miljoen titels
• Mediaplatform beeldengeluidopschool.nl 170.000 titels

NPO programma's - audio & video - historisch en actueel, webvideo's, websites...

• gratis voor het onderwijs
• actueel & historisch
• elke dag nieuwe instroom
• blijft altijd online staan
• geen reclame
• zelf fragmenten op maat maken
• Mediafragmentenlijsten per vak op maat

Bekijk hier een kort overzicht

en ervaringsdeskundige

Leren met media: Het curriculaire spinnenweb

Bron: SLO

Waar 

kijken 

deze mensen 

naar

?

Dit is bedoeld om een discussie te starten, als opening. Het lijk namelijk net een dierentuin - maar het is een meisje. 

In 1958 op de Wereldtentoonstelling in Brussel was een heel Congolees dorp nagebouwd, inclusief bewoners. Dát vonden we toen blijkbaar heel gewoon...

Bekijk hier een fragment

Bekijk hier een fragment

• voorkennis activeren
  
• lesstof uitleggen
  
• een overzicht geven
• historisch denken en redeneren stimuleren
  
• tijdgeest of sentiment uit een historische periode overbrengen
  
• een actuele gebeurtenis koppelen aan een historisch begrip
• de kennis laten toepassen in een verwerkingsopdracht
  
• een discussie op gang brengen
  
• een precair onderwerp bespreken
  
• een tussendoortje 

Verschillende toepassingen van fragmenten 

• Voorkennis activeren - Democratie
• Uitleg - 
• Historisch - Kroning Wilhelmina 
• Sentiment uit een bepaalde tijd - Berlijnse muur
• Aanzetten tot discussie - Sekseverschillen jongens meisjes
• Aansnijden van een gevoelig onderwerp - Zelfbeeld van jongeren
• Starter gevoelig onderwerp - Racisme
• Tussendoortje - Engels of Duits
• Controleren of toepassen van kennis - First dates
• Van theorie naar praktijk - Wiskunde en Wiskunde
• Actuele interpretatie: Beeld bij je boek - Het Gym -Karin Amatmoekrim
• Actuele aansluiting bij de doelgroep - Vapen

Verschillende toepassingen van fragmenten

Aardrijkskunde

Stappenplan

• Wat wil ik bereiken met gebruik van media in mijn les?
• Hoe vind ik de juiste programma's?
• Hoe vind ik het juiste fragment?
• Hoe pas ik het fragment toe in de les?
• Zijn er meer lesonderdelen waarbij een fragment goed helpt?

• Presentatie van een aantal ideeën

Stap 1: Wat wil ik bereiken met gebruik van media?

Welk onderwerp wil ik behandelen?

• Wat wil ik exact overbrengen?
• Wat heb ik daar voor nodig?
• Welke functie heeft de media hierbij?

Opdracht (8 minuten)

Bedenk samen met je vakgenoten een onderwerp dat je dit jaar nog gaat behandelen waar je media bij kan inzetten.

Je mag ook een onderwerp voor je mentorklas bedenken.

Stap 2: Hoe vind ik de juiste programma's?

• Welke thema's spelen een rol bij jouw onderwerp
• Denk aan actuele gebeurtenissen die je hierbij kunnen helpen
  
• Denk aan een tijdsbeeld dat je wilt laten zien
  
• Denk aan programmatitels die aansluiten op je onderwerp

Opdracht (8 minuten)

• Noteer samen (in een lijst of een woordweb) welke zoektermen je kan inzetten die horen bij jouw onderwerp

Programmatitels

Biologie

• De Dokter Corrie Show 
  
• Beagle 
  
• De kennis van nu 
  
• Focus op biologie 
  
• Atlas

Economie

Filosofie

Duits / Engels

Wiskunde

Nederlands

• De stand van Nederland
• Tegenlicht
• Keuringsdienst van waarde  
• Dossier economie

Zorg & Welzijn

Geschiedenis

• De zondagavond met Arjen Lubach 
• Hij is een zij 
  
• Danny's wereld
• Drop it 
  
• Tygo in de jeugdcriminaliteit / GHB

Mentor

• Sinan op zoek naar het paradijs
• Het verhaal van Nederland 
• Het rampjaar 1672 
• In Europa 
• Hier zijn de Van Rossems
• Andere Tijden 
• Wij slaven van Suriname 
• 13 in de oorlog 
• De Tranen van Tito 
• Van Moskou tot Magadan 
• Van Moskou tot Moermansk 
• Grensland 

• First dates
• Niet klein te krijgen
• Over mijn lijk
• Kruispunt
• Dag & Nacht

• Brainwash
• Het filosofisch kwintet
• Langs Romeinse wegen
• Zin in morgen
• De geknipte gast

• Wisebits 
  
• Wiskunde voor de profielen
  
• Hoe?Zo!

• Brommer op Zee
  
• De taalstaat
  
• Boeken met Eus
• VPRO Boeken

• De Duitsers (2101608030026082231)
• 3opreis

Stap 3: Hoe vind ik het juiste fragment?

Je hebt nu een aantal programma's waarvan je denkt dat er geschikt materiaal zit.

• Gebruik keyframes om door het programma te scrollen naar het fragment dat je zoekt
• Knip je fragment
• Sla het op in je eigen lijst

Opdracht (30 minuten)

Maak een fragment dat aansluit bij je les

Vragen over de techniek? Bekijk ook de tutorials op www.beeldengeluidopschool.nl

Stap 4: Hoe pas ik het fragment toe in de klas?

Je hebt nu een fragment gemaakt. Op welke manier zou je dit inzetten in de klas? 

• Voorafgaand aan of na afloop van de introductie van een onderwerp
• Bedenk een stelling bij het fragment
• Koppel een woordwebvraag het aan fragment
• Maak een koppeling naar de belevingswereld van je leerlingen
• TIP: kijk ook op LU voor inspiratie

Opdracht (10 minuten)

Bedenk een opdracht bij het fragment

Stap 5: Zijn er meer lesonderdelen waarbij een fragment goed helpt?

Opdracht - 20 minuten

Zijn er meer onderdelen in je module waarbij je een fragment kunt gebruiken? Ga verder op zoek en maak je les(onderdeel) compleet.

Presentatie

Na afloop presenteren een aantal groepjes hun fragment met de bijbehorende opdrachten.

Wat vind je van deze voorstellen van je collega's?

Kun je nu zelf aan de slag met media in je les?

Ook digitaal lesmateriaal ontvangen? 

Scan de QR-code!

Bron: SLO

Leren over media: workshops in Hilversum en op locatie

www.beeldengeluid.nl/onderwijs

• Voorkennis activeren - Democratie
• Uitleg - 
• Historisch - Kroning Wilhelmina 
• Sentiment uit een bepaalde tijd - Berlijnse muur
• Aanzetten tot discussie - Sekseverschillen jongens meisjes
• Aansnijden van een gevoelig onderwerp - Zelfbeeld van jongeren
• Starter gevoelig onderwerp - Racisme
• Tussendoortje - Engels
• Controleren of toepassen van kennis - First dates
• Actuele interpretatie: Beeld bij je boek - Het Gym -Karin Amatmoekrim

Verschillende toepassingen van fragmenten

Aardrijkskunde

Bronnen: NTR, Klokhuis 2017; NOS jeugdjournaal 2023; B&G - 1898, Tijd stond even stil, NCRV 1978, Sletvrees, VPRO 2013, MHGA BNN/VARA 2020; Oo Hier. Ervaringen ... EO 2020; Pauw BNN/VARA 2015; First Dates BNN/VARA 2021; Klassen VPRO 2020

ZOEKEN 

Ga zelf aan de slag in onze mediacollectie op

www.beeldengeluidopschool.nl.

Onze tutorials helpen je op weg

VINDEN

Wij gaan voor jou aan de slag 

• Persoonlijk - voor jou alleen

DELEN

• Als jíj het nodig hebt - 100 van jouw collega's ook we maken een MFL
• We werken het samen met een docent uit tot een les op LessonUp

Zoeken & Vinden & Delen

en ervaringsdeskundige

ZOEKEN Mediacollectie Beeldengeluidopschool.nl

en ervaringsdeskundige

Mediacollectie Beeldengeluidopschool.nl

VINDEN - jouw vraag 

Persoonlijk - voor jou alleen - jij vraagt en wij zoeken

DELEN MediaFragmentenLijsten

Van vraag naar aanbod

beeldengeluid.nl/onderwijs/digitaal-lesmateriaal

Dit is Lies Witvliet van het Luther King College

5 okt 2017

Hoe reageren de personages op wat ze zien?

1. Met diepe droefheid
2. Met intense vreugde
3. Met grote verbazing
4. Met lichte irritatie

Bekijk dit fragment 

Raad waarover het gaat