Opvoeding en Ontwikkeling P3 les 3 Tekentaal

P3 les 3 Tekentaal 
Programma:
Terugkijken naar les 2 (taalontwikkeling 6-21 en meertaligheid)
Wat weet je nog?
Opdracht

Programma vandaag
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

P3 les 3 Tekentaal 
Programma:
Terugkijken naar les 2 (taalontwikkeling 6-21 en meertaligheid)
Wat weet je nog?
Opdracht

Programma vandaag

Slide 1 - Diapositive

Tekentaal
Opvoeding en Ontwikkeling:
Basisboek 5.3 vanaf blz 122 t/m blz 134
Werkboek 5.3 vanaf blz 79 

Slide 2 - Diapositive

Na de les:
 Ken je de 4 fases van de ontwikkeling van het tekenen.
 Begrijp je het belang van het tekenen voor de ontwikkeling van het kind.
Weet je dat de ontwikkeling van het tekenen te koppelen is aan de cognitieve en motorische ontwikkeling van het kind.
 Begrijp je dat kindertekeningen een hulpmiddel kunnen zijn om te kijken naar de ontwikkeling van het kind.



Slide 3 - Diapositive

fases in de tekenontwikkeling:

- de krabbelfase (0 tot 3 jaar)
- de herkenbaarheidsfase (3 tot 5 jaar)
- de schematische fase (5 tot 7 jaar)
- de realistische fase (vanaf 7 jaar tot 12 jaar)
Het gedrag van een kind en zijn ontwikkeling zijn terug te zien in de tekeningen



Slide 4 - Diapositive

Tekentaal

Slide 5 - Carte mentale

De krabbelfase 0-3 jaar: 
- Ontwikkeling: Van willekeurige krabbels naar opzettelijke krabbels en vervolgens naar meer gerichte krabbels

- Eén- en tweejarigen: kunnen krabbelen, kunnen een potlood gericht in vuistgreep vasthouden, later tanggreep

- Een driejarige: begint een kruis te tekenen, probeert de pincetgreep om het potlood vast te houden



Slide 6 - Diapositive

Hoe ziet de krabbelfase eruit:
Eerste krabbels vanuit de schouder

Combinatie van heen en weergaande en een slaande bewegingen (motorische krabbels), vervolgens naar pols en later naar vingers.
Als het kind ontdekt dat het sporen kan nalaten, heeft het er plezier in dit te herhalen


Slide 7 - Diapositive

De krabbelfase:
Als de cirkels gesloten zijn wordt de krabbelfase afgesloten 

Van de opzettelijke krabbels gaat het naar de meer gerichte krabbels

De bewegingskrabbels gaan over in “tekenen” 


Slide 8 - Diapositive

opdracht 
Maak een tekening wat typerend is voor de krabbelfase

Slide 9 - Diapositive

Toon je tekening van fase 1 

Slide 10 - Diapositive

De herkenbaarheidsfase 3-5 jaar
Het sluiten van cirkels is het begin van deze fase
Kind kan achteraf benoemen wat het getekend heeft en gaat steeds vaker vooraf bedenken wat hij gaat tekenen

Slide 11 - Diapositive

De herkenbaarheidsfase (3-5 jaar)
De eerste tekening van een poppetje ontstaat, de koppoter.  Ze tekenen vooral wat zij belangrijk vinden van de mens. 

Slide 12 - Diapositive

De herkenbaarheidsfase (3-5 jaar)
De koppoters: de verhoudingen hoeven niet te kloppen.
Later zal de koppoter een romp krijgen --> dit is het teken dat de volgende fase aanbreekt....

Slide 13 - Diapositive

opdracht
Maak een tekening wat typerend is voor de herkenbaarheidsfase

Slide 14 - Diapositive

Toon je tekening van fase 2

Slide 15 - Diapositive

De schematische fase (5-7 jaar):
Ontwikkeling:  van eenvoudige vormen naar mensfiguren en dingen, de afbeeldingen zijn eerder abstract of symbolisch dan realistisch

Een vijfjarige: kan een vierkant tekenen,
kan een mens met hoofd (met ogen en mond) tekenen,
kan een lijf met ledematen (niet compleet) tekenen

Vanaf zes jaar: zijn de basis tekenvaardigheden ontwikkeld
zijn de basis functies zoals motoriek en taalvaardigheid ontwikkeld 



Slide 16 - Diapositive

De schematische fase (5-7 jaar):
Kinderen leren de pengreep
Er worden steeds meer details getekend zoals haren, vingers etc
Hun kennis wordt groter, verschil jongens meisjes, 
Zesjarigen weten steeds meer wat er in de wereld te zien is.
Werkelijkheid gecombineerd met fantasie.

Slide 17 - Diapositive

opdracht 
Maak een tekening wat typerend is voor de schematische fase

Slide 18 - Diapositive

Toon je tekening van fase 3 

Slide 19 - Diapositive

De realistische fase 7-12 jaar
Ontwikkeling:
 van abstract of symbolisch naar meer realistische afbeeldingen
Vanaf zeven jaar:
toepassen van omklapping, perspectief en beweging
meer oog voor details
tussen 7-10 jaar komt er een betere beheersing van de onderlinge verhouding van de verschillende lichaamsdelen



Slide 20 - Diapositive

De realistische fase (7-12)
vogelvluchtperspectief (alsof je er van boven op kijkt)

een begin van perspectief tekenen

Slide 21 - Diapositive

opdracht:
Maak een tekening wat typerend is voor de realistische fase

Slide 22 - Diapositive

Toon je tekening van fase 4

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

filmpjes

Slide 25 - Diapositive

Eindopdracht: 
Je gaat voor 2 fases een tekening zoeken:
De eerste tekening mag van internet komen, de andere ga je zoeken op je stage/ de noodopvang.
Resultaat in je verslag:
2x foto, één van iedere fase, met daarbij: Waar heb je dit gevonden?  In welke klas? Hoe zie je de fase terug?
De volgende begrippen/onderdelen komen terug in je verslag bij de beschrijving van je desbetreffende fase:
De krabbelfase: mentale representatie
De herkenbaarheidsfase: koppoters, bewust van ruimte, alles is mogelijk
Schematiseringsfase: vaste vormen, werkelijkheid vs. fantasie, lucht en aarde,
Realistische fase: coulisse-effect, perspectief, abstract denken.
Beoordelingscriteria:  minimaal 2 tekeningen 1 van je stage, 1 online opzoeken, beschrijving waarom dit in de levensfase hoort incl. verwerking van bovenstaande begrippen.


Gebruik de theorie uit het boek. 

Slide 26 - Diapositive