ICT op het CCC
1 / 28
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Ik kan me digitaal goed redden
WAAR
NIET WAAR
Slide 2 - Sondage
Ik heb geleerd (tijdens de lockdowns) om mijn lessen van zinvolle digitale component te voorzien
WAAR
NIET WAAR
Slide 3 - Sondage
Ik heb een boel geleerd afgelopen jaar,
maar heb nog wel meer training nodig
maar heb nog wel meer training nodig
GRAAG!
NIET NODIG
Slide 4 - Sondage
Ik kijk uit naar de lessen waarin
het niet allemaal digitaal hoeft...
het niet allemaal digitaal hoeft...
WAAR
NIET WAAR
NEE...WAAR HET NIET ONLINE HOEFT
Slide 5 - Sondage
Als we straks weer 100% offline lesgeven,
ga ik meer digitaal doen dan voorheen
ga ik meer digitaal doen dan voorheen
WAAR
NIET WAAR
Slide 6 - Sondage
Ik maak op school bijna elke les
gebruik van de beamer/TV-scherm
gebruik van de beamer/TV-scherm
WAAR
NIET WAAR
Slide 7 - Sondage
Ik gebruik op school
bijna elke les het digibord
bijna elke les het digibord
WAAR
NIET WAAR
HUH? DIT WERD NET TOCH OOK AL GEVRAAGD?
Slide 8 - Sondage
In de les zit ik haast meer achter de
computer dan dat ik voor de klas sta
computer dan dat ik voor de klas sta
KLOPT
NEE HOOR!
HOE MOET IK DÁN DE LAPTOP BEDIENEN?
Slide 9 - Sondage
Ik laat vaak de laptop gebruiken in de les
(anders dan het tekstboek bekijken)
JA
NEE
AF EN TOE
Slide 10 - Sondage
Ik zou het scherm van de leerling graag
op de beamer kunnen tonen
op de beamer kunnen tonen
JA
NEE
AF EN TOE
Slide 11 - Sondage
De leerlingen gebruiken in de les de
digitale methode van de uitgeverij
digitale methode van de uitgeverij
JA
NEE
AF EN TOE
Slide 12 - Sondage
Ik laat leerlingen regelmatig in de les even zelf snel wat uitzoeken/opzoeken op internet
JA
NEE
AF EN TOE
Slide 13 - Sondage
In de les zet ik de laptop in om
feedback van de leerlingen te krijgen
feedback van de leerlingen te krijgen
JA
NEE
AF EN TOE
Slide 14 - Sondage
Als ik net een keer 'AF EN TOE'
heb gekozen is dat omdat:
heb gekozen is dat omdat:
Zo'n les maken kost veel tijd
Weinig meerwaarde
voor mijn les
Laptops opstarten vreet
kostbare lestijd
Leerlingen leren beter op papier
Anders...
Slide 15 - Sondage
Ik doe in de les wel eens opdrachten die wel op een laptop lukken, maar niet op een iPad
JA
NEE
Slide 16 - Sondage
Ik kan leerlingen goed helpen als iets
op de laptop niet lukt
op de laptop niet lukt
JA
NEE
NIET MET ALLES
Slide 17 - Sondage
Ik kan leerlingen goed helpen als iets
op de iPad niet lukt
op de iPad niet lukt
JA
NEE
NIET MET ALLES
Slide 18 - Sondage
Je kunt bestanden uitdelen
aan leerlingen met een iPad
aan leerlingen met een iPad
WAAR
NIET WAAR
GEEN IDEE EIGENLIJK!
Slide 19 - Sondage
De programma's van Office 365, dat werkt alleen maar goed op een laptop
WAAR
NIET WAAR
GEEN VERSCHIL
Slide 20 - Sondage
Leerlingen kunnen hun werkstuk veel beter op een laptop dan op een iPad maken
WAAR
NIET WAAR
Slide 21 - Sondage
Op de laptop zijn leerlingen veel minder snel afgeleid dan op een iPad
WAAR
NIET WAAR
GEEN VERSCHIL
Slide 22 - Sondage
BYOD kan leiden tot stigmatisering en ongelijkheid m.b.t. de leermogelijkheden
WAAR
NEE
HOEZO DAN?
Slide 23 - Sondage
Wat zou het voordeel van iPad
in de bovenbouw zijn?
in de bovenbouw zijn?
Slide 24 - Carte mentale
of: wat moet er zeker werken voordat je iPad in de bovenbouw zou gaan gebruiken?
Wat werkt er (denk je)
niet op de iPad?
niet op de iPad?
Slide 25 - Carte mentale
Heb je goede redenen
waarom de laptop beter is?
waarom de laptop beter is?
Slide 26 - Carte mentale
Op dit gebied zou ik nog wel
getraind willen worden
getraind willen worden
Slide 27 - Carte mentale
We kunnen in de bovenbouw eigenlijk ook prima met een iPad aan de slag
JA
NEE
MITS ... WERKT
