Introductie periode 2-21 + Tekstsoorten en doelen

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom terug

Spelling & grammatica

Begrijpend lezen

Spreken

Gesprekken

Schrijven

Aan het einde van de les:

- Weet je waar we de komende periode aan gaan werken. 

- Kan je 5 tekstdoelen benoemen.

- Herken je aan de tekst welk doel de schrijver had. 

- Kan je zelf een tekst schrijven volgens een bepaald doel.  

Structuur achter
de tekst?

Komende periode: Structuur achter tekst

1 -  22/26nov      - Tekstsoorten & doelen                                 - Schrijven 

2 - 29nov/3dec - Inleiding, kern & slot                                      - Schrijven

3 - 6/11dec          - Samenhang                                                       - Schrijven

4 - 13/17dec        - Hoofd- & bijzaken                                          - Schrijven

5 - 20/24dec      -  Openbaar spreken                                        - Spreken

       27dec/9jan   - Kerstvakantie                                                  

6 - 10/14jan         - Feit & Mening - Debatteren                       - Spreken

7 - 17/21jan          - Evalueren - Debatteren                               - Spreken

8 - 24/29jan        - Terugblik + uitleg eindopdracht              

9 - 1jan/4feb      - Wisselweek: Eindopdracht                         - Schrijven

Tekstsoorten en doelen

Nut

- Het herkennen van een tekstsoort is belangrijk voor het begrijpen van een tekst.

- Als je weet wat het doel van een tekst is, word je minder snel op het verkeerde been gezet. -> Bv. herkennen tussen informerende en overtuigende tekst 

- De inhoud, de vormgeving en de opbouw worden er o.a. door bepaald.

Welke tekstsoorten en
doelen kennen jullie?

Tekstdoelen?

• Wat wil de schrijver bereiken?

Tekstsoorten?

• Met wat voor soort tekst wil hij dit bereiken?

Informeren, instrueren, overtuigen, activeren/overhalen, amuseren

Informeren

- De schrijver wil dat je iets te weten komt.

Er zijn verschillende informatieve tekstsoorten om de lezer te informeren:

Instrueren/instructies geven

• De schrijver zegt hoe je iets moet doen
  
• Hij gebruik hiervoor instructieve tekstsoorten

Overtuigen

• De schrijver wil de lezer overtuigen van zijn mening.
  
• Hij gebruikt hiervoor 

overtuigende teksten.

Activeren/overhalen

• De schrijver wil dat je iets wel of niet gaat doen
  
• Hij gebruikt hiervoor activerende teksten

Amuseren

- De schrijver wil de lezer vermaken met zijn tekst.

Hij doet dit met amuserende teksten

Alles op een rijtje:

Beschouwing, nieuwsbericht, studieboek, uiteenzetting

Gedicht, cabarettekst, toneelstuk

Handleiding

Ingezonden brief, betoog, recensie, discussiestuk 

Folder, reclame, verkiezingsaffiche

Your brain is a muscle, welcome to the gym.

Taalblokken

Tekstsoorten: Schrijven - opgave 1 t/m 9 

Analyseer de volgende tekst

Aan welke zinsdelen kan je herkennen dat het hier om een betoog gaat?

Schrijf ze voor jezelf even over als je de tekst doorneemt en vul het in de slide erna in. 

De sociale media

Je kunt er je voordelen mee doen, echter zijn er meer nadelen aan verbonden dan gedacht wordt. Er worden dagelijks 5 nieuwe jongeren aangemeld met anorexia, dit vanwege de voorbeelden die zij zien op de sociale media waar zij zelf ook aan willen voldoen. Het is tijd dat we sociale media scherper onder controle krijgen. 

De sociale media zorgen voor te veel opnames van anorexia patiënten.

Ten eerste maakt de sociale media pubers onzeker. Dit komt door de gefotoshopte foto’s die influencers op hun pagina’s plaatsen. Het lijkt wel een wedstrijd om jezelf van de mooiste kant te laten zien. Echter wordt vergeten dat er niet alleen mooie kanten zitten aan het leven. Over de lichamelijk oneffenheden worden niet gesproken. Sterker nog, deze worden met een filter verborgen.

Bovendien zijn de pubers meer bezig met de kilo’s op de weegschaal. Zij worden onzeker van de slanke, schaars geklede en zelfverzekerde influencers. Hierdoor krijgen gevoelige pubers een slecht zelfbeeld en zullen zij er alles aan doen om er ook bij te kunnen horen. ‘Dun’ is daarom nooit dun genoeg en eten, gewicht, calorieën en de angst om aan te komen beheersen hun leven. Hierdoor ontstaat er een onnatuurlijk mager lichaam.  

Alhoewel sociale media voordelen heeft, weegt dat niet op tegen het nadeel dat onze pubers onzeker worden door het veelvoudig gebruik ervan. Zij blijven afvallen tot dit in veel gevallen leidt tot tot anorexia. De sociale media zullen een realistischer beeld moeten gaan tonen om verdere toename van het aantal anorexiapatiënten te voorkomen.   

Aan welke zinsdelen kan je herkennen dat het hier om een betoog gaat?

Opdracht

Schrijf een korte tekst over een zelfgekozen onderwerp met één van de volgende doelen: 

- Informeert 

- Instrueert 

- Overtuigt

- Amuseert 

- Activeert

                                                                           Benoem ook wat voor tekstsoort je hebt geschreven. 

Vervolgopdracht

Wissel de tekst uit met een klasgenoot.

Herschrijf de tekst om er een ander doel mee te bereiken.

Laat het aan mij lezen. 

Lever de herschreven versie in op de opdrachten in Teams.

Wat vonden jullie van deze les qua opdeling in uitleg en daarna een aantal opdrachten in de les?

Welke van deze lesdoelen zijn er behaald?

- Weet je waar we de komende periode aan gaan werken.
- Weet je welke 5 tekstdoelen er zijn.
- Herken je aan de tekst welk doel de schrijver had.
- Kan je zelf een tekst schrijven volgens een bepaalt doel.

Alle 4, meneer je bent echt fantastisch.

3 van de 4, nog steeds goed.

2 van de 4, kan beter, gast.

1 van de 4, volgende keer ff nadenken Roger

Welke les is dit?