Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 40 min
Éléments de cette leçon
Vormingsles week 42 Catwise
Feedback ontvangen en reflecteren
Vormingsles
week 42:
Catwise
Slide 1 - Diapositive
Catwise 1: feedback ontvangen
- herhaling voorgaande leerjaren
- invullen Catwise
Slide 2 - Diapositive
Rapport met feedback
Iedere vakdocent geeft feedback over hoe het de afgelopen periode met jou is gegaan.
De feedback bestaat uit drie stappen:
Symbool (stoplicht)
Feedback (opmerking)
Actie (actie)
Je ontvangt twee keer per jaar een rapport met feedback.
Slide 3 - Diapositive
Stoplicht
Het stoplicht is een totaalbeeld over hoe de vakdocent ziet dat het met jou gaat. Hoewel je resultaten wel meetellen in de keuze van het stoplicht, gaat het ook over inzet, doorzettingsvermogen, motivatie en gedrag.
Slide 4 - Diapositive
Stoplicht
Je kunt een 8 staan, maar toch een oranje stoplicht krijgen, omdat je bijvoorbeeld storend gedrag vertoont in de les.
Je kunt een 6 staan, maar toch een excellent hoedje krijgen, omdat de docent ziet dat je het beste uit jezelf hebt gehaald.
Slide 5 - Diapositive
FEEDBACK GEVEN & ONTVANGEN
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Feedback en feedforward
Feedback
Opmerkingen van de vakdocent over hoe het de afgelopen periode bij het vak met je is gegaan.
Feedforward
Tip(s) van de vakdocent die aangeven hoe je het de volgende periode (nog) beter kunt doen.
Een vraag van de vakdocent. Kom hier zelf op terug!
Een suggestie van de vakdocent om een actieplan te maken.
Slide 8 - Diapositive
Het feedbackrapport
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Leerlingstoplicht: jezelf feedback geven
Waarom doen we dit?
Het is goed om eerlijk naar jezelf te kijken: hoe gaat het bij elk vak?
Je kunt je eigen feedback straks mooi vergelijken met de feedback van je vakdocenten. Wat valt op? Hierover kun je goede gesprekken voeren!
Slide 11 - Diapositive
Wanneer zie je de ontvangen feedback?
Maandag 4 november om 18:00 uur wordt feedback van docenten gedeeld met de leerlingen.
--> In de vormingsles daarop ga je de feedback lezen en actieplannen schrijven.
Slide 12 - Diapositive
Leerlingstoplicht: Hoe werkt het?
Vul eerst voor elk vak je eigen stoplicht in.
Geef daarna bij ‘opmerking’ aan hoe je tot deze keuze bent gekomen. Leg uit hoe jij vindt dat het bij het vak gaat.
Geef tot slot antwoord op de vraag onderaan. Benoem wat je goed vond gaan en/of waar je trots op bent.
Als je klaar bent, klik je op de groene balk, en daarna verschijnt je feedbackrapport. Het feedbackrapport kun je na de toetsweek pas zien.
Slide 13 - Diapositive
Leerlingstoplicht: Hoe werkt het?
Slide 14 - Diapositive
Leerlingstoplicht: jezelf feedback geven
Vragen die je jezelf zou kunnen stellen bij het invullen van je eigen stoplicht:
Hoe doe ik het tijdens de les?
Stel ik genoeg vragen wanneer ik iets niet begrijp?
Lukt het me om het werk voor dit vak op tijd af te krijgen?
Hoe gemotiveerd ben ik voor dit vak?
In hoeverre ben ik tevreden met de resultaten voor dit vak?
Hoe is mijn werkhouding tijdens de les?
Hoeveel plezier beleef ik aan dit vak?
In hoeverre lukt het me om goed te leren voor toetsen voor dit vak?
Hoe is de samenwerking met klasgenoten bij dit vak?
La durée de la leçon est: 40 min
