ZP 1 3F lessenserie mail/worddocument

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Lessenserie Mail & word

Doelen tot de herfstvakantie:

-Je kan een goede formele mail opstellen richting docenten/stage

- Je hebt een correcte blauwdruk voor verslagen/werkstukken, die je kan gebruiken voor al je verslagen

Week 2:

schoolmailconventies

Thema 4 H 4

Theorie 4,5,6

Mail over jezelf

Theorie 4: zakelijke brief voorbereiden

- Aan wie schrijf je de brief? (wat weet de ontvanger al?)

- Wat wil je bereiken met de brief? (doel, wat verwacht je?)

- Welke informatie moet je geven om je doel te bereiken? (argumenten)

Theorie 5: zakelijke brief schrijven

- In de eerste alinea beschrijf je kort de situatie (aanleiding/reden)

- In de volgende alinea’s licht je die situatie toe (argumenten, maak je duidelijk wat je wil, werkt punten uit voorbereiding uit en zet info. in logische volgorde ->aansluit

- In de laatste alinea sluit je af met 1/2 slotzinnen. (bedanken , reactie verwachten, of hopelijk genoeg info. gegeven

Theorie 6: vorm zakelijke brief/e-mail. 

- Zie studiereader 

Wat is het verschil tussen formeel en informeel?

Formeel

- zakelijk taalgebruik

- Vaktaal

- Vaak naar onbekenden

U

Informeel

- sociale taal

- Persoonlijk

- vrienden

Jij/je

Je schrijft de zakelijke e-mail aan Lars Wouters. Welke aanhef gebruik je?

1. Geachte meneer Wouters,
2. Geachte Lars Wouters,
3. Geachte heer,
4. Geachte heer Wouters,

Wij bieden u onze excuses aan voor het ongemak

1. formeel
2. informeel

Hallo, / Beste Ivo

1. formeel
2. informeel

Kies de juiste volgorde van de zakelijke e-mail.

Emailadres

Onderwerpregel

Aanhef

Inleiding

Kern

Slot

Slotformule

De opmaak

• De opzet van een zakelijke e-mail ziet er als volgt uit:​
• Onderwerp/subjectveld: Kort, bondig, maar specifiek genoeg ​
• Aanhef: Formeel​​
• Geachte heer/mevrouw,​​
• Geen: Geachte heer O. van de Water, maar: Geachte heer Van de Water​​
• Inleiding en Kern: 2-3 alinea’s (3-7 zinnen, zonder enter):​​
• Reden waarom je schrijft. Inleiding = Aanleiding​​
• De kern van je verhaal, wat moet er gedaan worden?​​
• Eventuele toekomstige handelingen; wat je van de lezer verwacht, of welke actie jij gaat ondernemen en op welke termijn. ​​
• Slotzin.​
• Afsluiting:​​
• Met vriendelijke groet,​​
• Voornaam Achternaam​

Volgende week:

Heb ik een mail ontvangen :

Zie opdracht via de mail en de teamstegel

Week 3:  APA/word

Thema 3, H4, theorie  5 &6:

Titelblad

inhoudsopgave

APA; bronvermelding

opmaak/samenvoegen

zet de onderdelen in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

6

7

voorblad

bijlagen

conclusie

inhoudsopgave

voorwoord

hoofdstukken/ opdrachten

bronvermelding

ik kan een automatische inhoudsopgave maken

Titelpsgina aanmaken

Werkstuk voorwoord schrijven

(automatische) inhoudsopgave maken

Hoe schrijf je de inleiding?

Het nawoord.

De bronvermelding in SCRIBBR

Voorbeeld: alleen toegankelijk voor docenten

Titelpagina

• Titel/ onderwerp van het verslag.

 -> Eventuele illustratie

• De naam van de auteur; de schrijver van het verslag.

• Wanneer is het verslag gemaakt.

• Naam van de opdrachtgever (school en docent).

• Naam van jouw opleiding, incl. de klas en/of groep.

Wat komt erna?

- inhoudsopgave

-inleiding

- Hoofdstuk 1

- Hoofdstuk 2

-Hoofdstuk 3

Nawoord/evaluatie

Bronvermelding

Pagina's nummeren vanaf de inleiding

Voorwoord

• Aangeven voor wie het verslag bedoeld is.

• Aangeven welke bijzonderheden zich hebben voorgedaan bij het maken van het verslag.

• Aangeven hoe je met deze bijzonderheden bent omgegaan.

• Personen of instellingen bedanken voor de geboden hulp.

- Welke onderwerpen ga je behandelen?

- Wat wil je zelf leren/ontdekken?

Functies inleiding

Th. 4: Functie inleiding

- Vertelt op een interessante en boeiende manier wat het onderwerp van een tekst is.

Manieren om het onderwerp
in te leiden:

• Aanleiding beschrijven
• Hoofdgedachte delen
• Vragenreeks
• Situatieschets 
• Mening geven
• Voorbeeld
• Anekdote 
• Deskundige introduceren
• Opbouw tekst 

De bronvermelding dient een aantal doelen:

1. Je geeft hiermee de auteur van de bron de eer die hem/haar toekomt.
   
2. Je geeft de lezer van je schrijfproduct de kans om de bron op te zoeken.
   
3. Door het plaatsen van een bron voorkom je plagiaat.

https://www.scribbr.nl/category/apa-stijl/

2. APA-regels bronnenlijst

Per document kunnen de regels verschillen. Jullie maken veel gebruik van:

• internetbron
• tijdschrift
• boek

Maar, gelukkig, beginnen alle bronnen hetzelfde:

APA-format:

  

AchternaamAuteur1, InitialenAuteur1, & AchternaamAuteur2, InitialenAuteur2. (PublicatieJaar). Titel.

Werk het begin van je bron uit met de volgende gegevens:

Auteur: Kate Cain

Titel: Reading development and difficulties

Jaar van uitgave: 2013
Uitgever: BPS Blackwell (Cornwall, Engeland)

Formats:

Boeken:
AchternaamAuteur, Initialen. (Jaar). Boektitel (editie). Stad, Land: Uitgever.

Websites:

AchternaamAuteur, Initialen. (Jaar, dag maand). Artikeltitel [TypeInternetbron]. Geraadpleegd van http://WebPagina

Tijdschrift:

AuteurAchternaam, Initialen, & AuteurAchternaam, Initialen. (Jaar). TitelArtikel. TitelTijdschrift, Volume(Issue), paginanummer(s). https://doi.org/nummer

Volgende week:

- Heb je een blauwdruk voor een verslag. Dit betekent

- Titelblad

-Automatische inhoudsopgave (paginanummers/voetnoot)

-Inleiding (steekwoorden, wat komt hierin?)

3 Hoofdstukken (Kop 1) nog leeg

- Nawoord (leeg)

-Bronvermelding (met voorbeelden volgens APA)

Week 4/5:Informatie verzamelen en verwerken

Thema 3, H4, theorie 1, 2, 3

Hoofdvragen/deelvragen

Je gaat deze les in tweetallen aan de slag in de studiereader:

 opdracht 2, 4 en 5

Th.1 Stappenplan Hoofdvraag

1. Wat is het probleem/onderwerp?
2. Maak een woordweb bij dit onderwerp.  
3. Bepaal of je uit het woordweb voldoende aanknopingspunten hebt om een vraag te formuleren.
4. Formuleer de hoofdvraag. 
5. Bepaal of de hoofdvraag specifiek genoeg is: check dit ook bij anderen en pas eventueel aan. 

Richtlijnen hoofdvraag

1. De hoofdvraag bestaat uit één vraag.
2. De hoofdvraag volgt uit een probleemstelling.
3. De hoofdvraag kan beter geen mening-vraag of ethische vraag zijn.
4. Met de hoofdvraag wil je geen oplossing bieden, alleen onderzoek doen. 
5. De hoofdvraag is geen ‘waarom’-vraag.
6. De  hoofdvraag is geen ja-nee-vraag.

Deelvragen

Een hoofdvraag is te groot om in een keer te beantwoorden. Daarom moet je de hoofdvraag opsplitsen in deelvragen.  

Goede deelvragen:

• nodigen uit tot onderzoek en tot het formuleren van een verklaring of een beschrijving. 
• geven uiteindelijk antwoord op de hoofdvraag. 
• staan in een logische volgorde. 

Th. 2 Informatie verzamelen/selecteren

- Welke soorten bronnen ga je gebruiken?

- Hoe betrouwbaar is de: schrijver, de bron of de gebruikte bronnen?

Th. 3 : informatie verwerken

- Bepaal de sleutelwoorden

- Schrijf het antwoord op de deelvragen in je EIGEN woorden

- De antwoorden op je deelvragen vormen elk een eigen hoofdstuk -> hoofdstuk te lang? paragrafen

- Bijschriften zetten bij afbeeldingen (afbeeldingen goede kwaliteit)

Huiswerk:

Thema 3, H4, theorie 1, 2, 3

Hoofdvragen/deelvragen

Je gaat deze les in tweetallen aan de slag in de studiereader:

 opdracht 2, 4 en 5

-> Volgende week alles verwerken in blauwdruk verslag -> volgende cijfer voor Nederlands

Week 6: Informatie verzamelen en verwerken

Thema 3, H4, theorie 1, 2, 3 opdracht 2, 4, 5 afmaken

Vul je blauwdruk aan met  in de inleiding belangrijke punten die hierin moeten komen . Wat zou er nog meer in moeten komen, zodat je deze blauwdruk altijd kunt gebruiken?

Verstuur het voor vrijdagmiddag 17.00 uur.

Voor volgende cijfer: blauwdruk

- Titelblad (met juiste gegevens)

-Automatische inhoudsopgave (paginanummers/voetnoot)

-Inleiding (steekwoorden, wat komt hierin?)

H1: hoofdvragen starttaal (kopiëren) /H2 deelvragen starttaal (kopiëren)/ H3 leeg

- Nawoord (leeg)

-Bronvermelding (met voorbeelden volgens APA)