Onderzoekend leren les 2

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Normaal gesproken zou je nu de hoofd en deelvragen maken. Dat hebben wij al voor je gedaan. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mindmap maken.
Huiswerk was 1  onderwerp kiezen uit de 5 onderwerpen over persoonlijke zorg die staan in de onderzoekskaart nr 2
Is dat gelukt bij iedereen ? 
 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Daarin staat :
  1. Waarop wil je uiteindelijk een antwoord geven (Hoofdvraag) 
  2. Welke deelvragen moet ik dan uitzoeken om uiteindelijk die hoofdvraag te beantwoorden.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen
  1. Agenda werk/privé
  2.  Manieren bedenken om achter antwoorden te komen


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou je achter antwoorden op hoofd en deelvragen kunnen komen ?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkopdracht :
Voer een observatie uit naar aanleiding van het door jou gekozen onderwerp van Persoonlijke zorgverlening. ( Kaart 2 ) 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

observatie

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelgericht: weet waar je op moet letten
Observeren doe je niet zomaar. Je hebt er een bepaald doel mee.

Slide 16 - Diapositive

Dat kan een meer algemeen doel zijn: Hoe gaat het met mijn cliënt? Treden er veranderingen op? Hoe reageert hij op een nieuwe situatie? Hoe ziet zijn omgeving eruit?
Of een specifiek doel: Hoe reageert mijn cliënt op zijn nieuwe medicijnen? Heeft hij last van bijwerkingen? Ontstaan er rode plekken nu hij de hele dag op bed ligt? Heeft hij smetplekken in zijn liezen?
Planmatig: momenten inplannen

Slide 17 - Diapositive

Observeren doe je altijd en overal, bij elk contact met je cliënt. Je hebt een neus voor het signaleren van veranderingen. Maar daarnaast plan je de risicosignalering ook bewust.
Welke verschijnselen, symptomen of risico’s moet ik observeren?
Wanneer kan ik dat het beste doen?
Op welke manier doe ik dat?
Wie betrek ik er allemaal bij?
Objectief

Slide 18 - Diapositive

Observeer met meer zorgverleners.
Vraag bij de cliënt na of je observatie klopt.
Vraag bij anderen na of je observatie klopt.
Vergelijk observaties met uitingen van de cliënt.
Herhaal het observeren.
Verstorende factoren
  • Je bent onvoldoende alert op wat er met de cliënt en zijn omgeving gebeurt.
  • Je bent onvoldoende actief of gemotiveerd.
  • Je hebt niet voldoende kennis en/of ervaring.
  • Je bent bevoordeeld of handelt vanuit automatisme.
  • Je bent te snel met het trekken van conclusies.
  • Je gebruikt verouderde of inadequate hulpmiddelen.
  • Je richt je teveel op één aspect waardoor je de cliënt niet in zijn totaliteit waarneemt.
  • Je hebt geen goede relatie met je cliënt.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions