14 jan.: WW-spelling 7.10 en Grammatica ZD 5.3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

14 jan.: WW-spelling 7.10 Engelse ww en Grammatica ZD 5.3 Naamwoordelijk gezegde

Havo 2 periode 3 

week 18 1e les (14 januari)

check online: 7.9 opdrachten 2 en 4

5.1 opdracht 9 (invullen in SOM achter naam) 

Welkom H2a

plattegrond: 

Welkom H2b 

plattegrond: 

Planning

Lezen >> 10 min. 

Startopdracht

Instructie 7.10 Engelse ww-spelling 

~pauze~

Instructie 5.3 Naamwoordelijk gezegde 

Afsluiting

Startopdracht

Basisschool De Wegwijzer (doneren)

Edukans 1000 euro.

1. Schrijf de pv goed op. 

2. Verdeel de zin in zinsdelen. 

3. Benoem alle zinsdelen. 

Vervolg start opdracht: 

Verdeel in zinsdelen. 

Benoem elk zinsdeel: pv - ow - wg - lv - mv - bb 

1. Vannacht had ik een zoemende mug in mijn slaapkamer.

2. In Duitsland worden in de decembermaand veel kerstmarkten georganiseerd.

Huiswerk check✓

online: 

7.9 opdrachten 2 en 4

5.1 opdracht 9 

Doel 7.10 WW-spelling

•  Je leert hoe je de werkwoorden moet spellen. 
  
• Je leert hoe je Engelse werkwoorden moet spellen. 

 Cursus 7 § 10 Engelse werkwoorden blz. 240 

Welke ken jij?

7.10 Engelse werkwoorden blz. 240

Engelse werkwoorden vervoeg je op 

dezelfde manier als Nederlandse ww.

ik         stam       -  stam + te/de

ander  stam + t   -  stam + te/de

wij       hele ww   -  stam + ten/den

voltooid deelwoord: langer maken/ 't sexy fokschaap

ik check/check jij? | checkte

hij checkt                 | checkte

wij checken             | checkten

Wij hebben gecheckt

1. de stam,/ik-vorm eindigt op een klinker, 

zoals bij rugbyen: ik rugby

DAN ALTIJD -DE(N) in V.T. en -d bij volt.dw.  

ik rugby - rugbyde

hij rugbyt - rugbyde

wij rugbyen - rugbyden

ik heb gerugbyd

Nu jij bij hockeyen

ik   hockey - hockeyde

hij  hockeyt - hockeyde

wij hockeyen - hockeyden

wij hebben gehockeyd

3 uitzonderingen

2. de stam,/ik-vorm eindigt op een -e, 

zoals bij breakdancen: ik breakdance

de -e blijft steeds staan. 't sexy-fokschaap geldt voor de medeklinker voor de -e.   

ik breakdance - breakdancete

hij breakdancet - breakdancete

wij breakdancen - breakdanceten

wij hebben gebreakdancet.

Nu jij bij timen: 

ik   time - timede

hij timet - timede

wij timen - timeden

ik heb getimed.

3 uitzonderingen

3. ww met dubbele medeklinker:  de stam,/ik-vorm heeft wel 1 medeklinker, zoals bij skimmen - ik skim

taggen - ik tag

stressen - ik stres

volleyballen - ik volleybal

paintballen (woorden die je uitspreekt zoals in het Engels) 

ik paintball - ik paintballde 

ik heb gepaintballd

Maar:

Nu jij met 

flossen - ik 

grillen - ik  

crossen - ik 

Nu jij met

appen - ik 

3 uitzonderingen

Vervoegen Nederlandse werkwoorden

ik/...jij?        STAM

de ander   STAM + t

meer          HELE WW

pv in de t.t. 

pv in de v.t.  

ik / ander   STAM + te

                                 + de

meer            STAM + ten

                                  + den

----------------------------------

volt.dw. 't ex-fokschaap 

en 

Engelse 

Vervoegen Engelse werkwoorden

Joggen: 

ik     jog -  jogde

hij   jogt - jogde

wij  joggen - jogden 

ik     heb gejogd

Racen:

ik   race - ik racete

hij  racet - hij racete

wij racen - wij raceten

ik   heb geracet

Inoefenen

We gaan deze Engelse werkwoorden vervoegen. 

Je gebruikt het ww-schema (stam + ..... )

ik/hij/wij t.t. en v.t. en het voltooid deelwoord. 

Monopolyen: 

Deleten: 

Scrollen: 

Rappen: 

Mixen: 

ik monopoly  - monopolyde

jij monopolyt - monopolyde

wij monopolyen - monopolyden

ik heb gemonopolyd

ik delete - deletete

hij deletet - deletete

wij deleten - deleteten

wij hebben gedeletet 

scrollen: ik scrol, hij scrolt, wij scrolden, zij hebben gescrold;

rappen: ik rap, hij rapt, zij rapte, jullie hebben gerapt;

mixen: ik mix, jij mixt, hij mixte, wij hebben gemixt;

hockeyen: ik hockey, zij hockeyt, jullie hockeyden, ik heb gehockeyd.

Aan het werk

Maak online de opdrachten van cursus 7 spelling 

paragraaf 10 Engelse ww  opdracht  1 en 2 af.

~pauze~

Doel 5.3 ZD Naamwoordelijk gezegde

• Je leert het naamwoordelijk gezegde (NG) in een zin vinden. 

Je kent al het werkwoordelijk gezegde (WG) = 

alle werkwoorden in een zin die een actie aangeven. 

5 Grammatica: WS/ZD

Woordsoorten {

}Zinsdelen

5.3 Naamwoordelijk gezegde (NG)

• Het onderwerp ís iets (ZWaBBeLS + HDV: de koppelwerkwoorden! ) 

 

bijv. Hij wordt later bakker. Belangrijkste ww = wordt ==>koppelww.  

Dit is het werkwoordelijk deel. (ook het hulpww als die er is)

• + het zinsdeel dat erbij hoort: Wat wordt hij? Bakker. 

Dit is het naamwoordelijk deel. Dit noteren we tussen [nwd]

• Notatie NG: pv [nwd] overige ww; dus: NG = wordt [bakker] 

5.3(NG) voorbeeldzin

Al vanaf zijn kleutertijd  | wil  | Jort | verpleger | worden.

• Het onderwerp wórdt iets (ZWaBBeLS + HDV: de koppelwerkwoorden! ) 

 Jos wordt iets. Belangrijkste ww = worden ==>koppelww.  (hww = wil)

Dit is het werkwoordelijk deel: wil worden

• + het zinsdeel dat erbij hoort: Wat wil Jort worden? Verpleger. 

Dit is het naamwoordelijk deel. Dit noteren we tussen [nwd]

• Notatie NG: pv [nwd] overige ww; dus: NG = wil [verpleger] worden

Werkwoordelijk gezegde = alle ww uit de zin (die actie aangeeft)

• het hoofdwerkwoord = een zelfstandig werkwoord: het belangrijkste werkwoord in een zin dat een actie aangeeft 

                                - Ik ga naar de bakker. Ik ben naar de bakker gegaan. 

                                - Mijn oom voetbalt graag. Mijn oom heeft graag gevoetbald.

• het hulpwerkwoord: 

          =>  'helpt' het belangrijkste ww in de zin. Kan uit de zin gehaald worden,

                               - Ik ben naar de bakker gegaan. 

                               - Mijn oom heeft graag gevoetbald. 

       Zinnen met een WG kunnen een LV en MV hebben. 

Naamwoordelijk gezegde = kww +  hww + naamwoordelijk deel 

• het hoofdwerkwoord = een koppelwerkwoord 

                                       ZWaBBeLS 

• het hulpwerkwoord: 

          =>  'helpt' het belangrijkste ww in de zin. Kan uit de zin gehaald worden.

                         

• het naamwoordelijk deel = antwoord op de vraag Wat + pv + ow + ww? 

         In zinnen met een NG zit nooit een LV !

Samengevat

1. zinsdelen bepalen 

2. zinsdelen benoemen 

3a. doet het ow iets? ==>WG

    lv: wie/wat + pv + ow + gezegde?

-met wie/wat wordt iets gedaan?-

    mv: aan/voor wie + pv + ow + lv? 

3b. ís het ow iets ?==>NG  (nw-deel: wat + pv + ow + overige ww)

Naamwoordelijk gezegde

herhaling

1. Uit welke twee delen bestaat het NG ?
   
2. Wat is er aan de hand met het OW in een NG ? 
3. Welke vraag stel je m.b.t. het NG? 
4. Hoe noteer je het NG? 

1. Werkwoordelijk deel en naamwoordelijk deel 

2. Ís iets (blijkt iets, schijnt iets, lijkt iets, e.d.) 

3. Wat + pv + ow + overige ww.?= nwdeel 

4. pv [nwd] overige ww

Inoefenen 1

Zij is een reus van een vrouw geworden. 

1. Verdeel in zinsdelen. 

2. Benoem elk zinsdeel

3. Doet of is het ow iets? Dus WG of NG? 

Inoefenen 2

Zij heeft een cadeau gekocht voor Lucas. 

1. Verdeel in zinsdelen. 

2. Benoem elk zinsdeel

3. Doet of is het ow iets? Dus WG of NG? 

Aan het werk

Maak opdracht 1 en 2 van blz. 210 en 211 

Afsluiting

Check de doelen bij jezelf: 

1. Ik kan de pv op de juiste manier spellen en het ww-schema gebruiken. 
2. Ik weet de grammatica zinsdelen uit leerjaar 1 te benoemen. 
3. Je weet of een zin een WG of een NG heeft. 
4. Je kan het NG benoemen en noteren. 

Volgende les 16 januari: 

7.9 Nederlandse en 7.10 Engelse ww vervoegen

5.5 Grammatica ZD WG of NG

 Huiswerk: 

Online 7.10 Engelse ww opdracht 1 en 2 af.

Boek 5.3 blz. 210 en 211 opdracht 1 en 2 af.