06.01 planten en energie

• Nask / Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

LEERDOELEN

06.01

* je kunt de kenmerken en functie van de organen van een plant benoemen.

* je kunt uitleggen hoe planten aan hun energie komen.

en nog meer leerdoelen die je op blz. 31 van je boek kunt terugvinden!

fotosynthese

Hoe heet onderdeel 1?

1. knoop
2. lid
3. okselknop
4. eindknop

Hoe heet onderdeel 5?

1. knoop
2. lid
3. okselknop
4. eindknop

Waar in de plant vindt
fotosynthese plaats?

1. alleen in de wortels
2. alleen in de takken
3. alleen in de bladeren
4. in alle groene delen

bladgroenkorrels in plantencel

doorsnede blad met plantencellen

kleine moleculen kunnen 

grote moleculen worden

een groot molecuul

(glucose)

De formule van water is

Hoeveel waterstofatomen zitten er in water?

H​2​​O

1. 1
2. 2

De formule van glucose is

Hoeveel waterstofatomen zitten er in glucose?

C6H12O6

1. 1
2. 6
3. 12
4. 18

Waarom is fotosynthese zo belangrijk voor andere organismen?

1. Door de fotosynthese wordt zuurstof verbruikt.
2. Door de fotosynthese komt er nieuwe energie vrij.
3. Door de fotosynthese komt er telkens nieuw voedsel op aarde.
4. Door fotosynthese wordt CO2 gemaakt

Wat ontstaat er bij fotosynthese behalve zuurstof?

1. Koolstofdioxide
2. Glucose
3. Water
4. Zonlicht

Blader door de paragraaf.
Welk begrip snap je nog niet?

Lees je boek.
Leg dit begrip in je eigen woorden uit.

Welk gas veroorzaakt o.a. het versterkte broeikaseffect?

1. zuurstof
2. koolstofdioxide ( CO2)
3. stikstof
4. biogassen

Hoe heten deze bollen en knollen?

Tulp

Narcis

Krokus

Hyacint

Tekst

Uitlopers (wortel-stokken)

Knollen

Bollen

Weefselkweek

Boom

Struik / heester

kruidachtige plant

bollen / knollen

WAT beginner *

lezen BK 06.01 + KK 06.01

PK06.01 lezen en starten

schrijf je in op de inschrijflijst

maken + nakijken OK 06.01

1 keuze taak kiezen en maken

WAT - gevorderde **

eerst lezen dan pas aan de slag met opdrachten, deel je tijd goed in, vandaag 60 min, en vrijdag 60 min.

WAT - expert ***

jij weet wat er moet gebeuren, actie!

HOE

individueel

in stilte

HULP NODIG

1.  goed lezen!!! BK en stempelkaart en takenboekje
2. schrijf je vraag op en stel hem de volgende keer dat je docent te naam noemt om naar voren te komen
3. ga door met volgende opdracht

actie - MET OVERLEG

H6 Ik en mijn klimaat!

stempelkaart (1x)

2 tussentesten (1x)

Repetitie (5x)

Kiezen: met hoeveel zou jij in een groepje willen zitten: 

• post-it
• aantal + naam noteren, 
• geef 2 opties

Evaluatie H3 Ik onderzoek

Bespreek het volgende met elkaar:

• Wat heb je geleerd van H3?
• Wat is er allemaal goed gegaan?
• Wat zou je de volgende keer anders doen? bv bij je herbarium

Denk aan hoe je geleerd hebt en hoe je de poster hebt gemaakt. 

WAT beginner *

lezen BK 06.01 + KK 06.01

PK06.01 lezen en starten

schrijf je in op de inschrijflijst

maken + nakijken OK 06.01

1 keuze taak kiezen en maken

WAT - gevorderde **

eerst lezen dan pas aan de slag met opdrachten, deel je tijd goed in, vandaag 60 min, en vrijdag 60 min.

WAT - expert ***

jij weet wat er moet gebeuren, actie!

HOE

individueel

in stilte

HULP NODIG

1.  goed lezen!!! BK en stempelkaart en takenboekje
2. schrijf je vraag op en stel hem de volgende keer dat je docent te naam noemt om naar voren te komen
3. ga door met volgende opdracht

actie - MET ZACHT OVERLEG

WAT beginner *

lezen BK 06.02 + KK 06.02

schrijf je in op de inschrijflijst

maken + nakijken OK 06.02

1 keuze taak kiezen en maken

WAT - gevorderde **

eerst lezen dan pas aan de slag met opdrachten, deel je tijd goed in, vandaag 60 min, en vrijdag 60 min.

WAT - expert ***

jij weet wat er moet gebeuren, actie!

HOE

individueel

in stilte

HULP NODIG

1.  goed lezen!!! BK en stempelkaart en takenboekje
2. schrijf je vraag op en stel hem de volgende keer dat je docent te naam noemt om naar voren te komen
3. ga door met volgende opdracht

actie - MET ZACHT OVERLEG