Les 9 vrijdag 27 september
1 / 31
La durée de la leçon est: 80 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Wat zie je gebeuren in de video?
Slide 7 - Question ouverte
Hoe denk je dat Joris zich voelt als hij de berichten online leest?
Slide 8 - Question ouverte
Waarom denk je dat Sarah wegliep?
Slide 9 - Question ouverte
Waarom doen leerlingen mee met roddelen, zelfs als ze weten dat het iemand pijn kan doen?
Slide 10 - Question ouverte
Is er een verschil tussen online roddelen en roddelen in de klas?
A
ja
B
nee
Slide 11 - Quiz
Wat is hetzelfde en wat is anders?
Slide 12 - Question ouverte
Wat zou er gebeurd zijn als Sarah iets over de roddels over Joris had gezegd in de groepsapp?
Slide 13 - Question ouverte
Wat zou er gebeurd zijn als iemand had ingegrepen toen het briefje werd doorgegeven?
Hoe zou dat de situatie hebben veranderd?
Hoe zou dat de situatie hebben veranderd?
Slide 14 - Question ouverte
Als je een roddel hoort of leest, denk je dan na voordat je het doorstuurt of erop reageert?
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Vidéo
Wat kun je doen als je ziet dat iemand anders wordt gepest of dat er over hen wordt geroddeld?
Slide 17 - Question ouverte
Hoe kan roddelen de sfeer en de relaties in een groep veranderen?
Slide 18 - Question ouverte
Waarom is het soms zo makkelijk om met de groep mee te doen, zelfs als je weet dat het niet goed is?
Slide 19 - Question ouverte
Hoe kunnen we als groep ervoor zorgen dat we niet gaan roddelen of pesten?
Slide 20 - Carte mentale
Slide 21 - Vidéo
Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?
Slide 22 - Carte mentale
Hoe voelt het als een grapje te ver voor jou gaat?
Slide 23 - Carte mentale
Hoe merk je het aan iemand anders dat een grapje te ver voor diegene gaat?
Slide 24 - Carte mentale
Wat kun je doen als je merkt dat een grapje niet meer leuk is?
Slide 25 - Carte mentale
Wat maakt het vaak zo moeilijk om een grens aan te geven als er een grapje over je wordt gemaakt?
Slide 26 - Carte mentale
Wat is volgens jou de rol van je docent(en) hierin?
Slide 27 - Carte mentale
Wat vind jij belangrijk om af te spreken met de klas om het leuk te houden voor iedereen?
