KUA herhaling Burgerlijke Cultuur
1 / 14
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over de 17de eeuw in Nederland?
Slide 2 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Horen deze afbeeldingen bij de burgerlijke cultuur?
NEE
JA
Slide 3 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat betekende de reformatie voor de kunst?
A
Kerken hadden geen geld meer en raakten in verval
B
De kerk was niet meer de belangrijkste opdrachtgever
C
Er werd geen religieuze kunst meer gemaakt
D
Kunstenaars zaten zonder werk
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
a. In de Republiek der 7 Verenigde
Nederlanden ligt de macht bij....
b. Dat is ongebruikelijk, want...
Nederlanden ligt de macht bij....
b. Dat is ongebruikelijk, want...
Slide 8 - Question ouverte
na opstand tegen Spanje: DE REPUBLIEK een
GEDECENTRALISEERD SYSTEEM. Nederland is een STEDENLAND. De GEGOEDE
BURGERIJ aan de macht.
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom kunnen we de term 'Gouden Eeuw' niet meer gebruiken voor de 17de eeuw in Nederland?
Slide 10 - Question ouverte
Nederlandse Republiek, met de
gewetensvrijheid en het gunstige
handelsklimaat, uitgroeien tot een van de
machtigste en meest welvarende landen
van de 17de eeuw. Deze eeuw waarin niet
alleen handel en economie tot een grote
bloei kwamen, kwamen ook de kunst en
cultuur tot een grote bloei: dit alles zorgde
voor de benaming ‘de Gouden Eeuw”.
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Een opperkoopman van de VOC, Aelbert Cuyp, ca. 1640 - 1660
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
