VT lj week 6 les 1 Delier & probleemgedrag

Module VT Week 6, deelopdracht C.
Maandag 20 december
Delier & probleemgedrag
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 240 min

Éléments de cette leçon

Module VT Week 6, deelopdracht C.
Maandag 20 december
Delier & probleemgedrag

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In twee woorden.....hoe was je weekend?

Slide 2 - Question ouverte

Hoe was je weekend in twee woorden??? Presto--> aan/afwezigheid
Les inhoud
8.30u- 10.30u
  • College delier
  • Zelfstandig aan het werk

10.45u- 12.45u
  • College probleemgedrag
  • Zelfstandig aan het werk



Dinsdag klassikaal bespreken opdracht 3 zelf- en zelfredzaamheid
+ uitwerking zorgleefplan

Slide 3 - Diapositive

Kort college over delier. 

Daarna kunnen jullie zelfstandig aan het werk met Opdracht opdracht 5 'psychische problemen' 
uit de verdieping deelopdracht C

Omvar een E-learning 
Leerdoel
  • Je hebt kennis van observeren en analyseren  bij een delier en kan begeleiding bieden; 
  • Je hebt kennis van omgangsadviezen bij delier en kan interventies uitvoeren.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen bespreken...aan het einde van de les (bij Chantal) kijken of de doelen behaald zijn.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van een
delier?

Slide 6 - Carte mentale

Waar denk je aan bij het woord delier? Heb je er eerder over gehoord?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Delier

  • Veroorzaakt door een disbalans in neurotransmitters

Slide 8 - Diapositive

Een delier is een toestandsbeeld dat in korte tijd ontstaat (uren tot dagen), waarbij het bewustzijn wisselend gestoord is en de patiënt vaak verward is.

Er is altijd sprake van stoornissen in aandacht, denken en concentratie met daarbij vaak hallucinaties en/of wanen. Een delier treedt altijd op in het kader van een onderliggend somatisch lijden en vertoont een wisselend beloop. Vaak zijn de symptomen 's nachts ernstiger dan overdag.

Er is sprake van een disbalans van neurotransmitters, met name een te weinig aan acetylcholine en een (relatief) teveel aan dopamine

Je kunt het zien als kortsluiting in het brein.




Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vormen van delier zijn er?
A
Hyperactief
B
Hypoactief
C
Gemengde vorm
D
Alle antwoorden zijn juist

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie vormen van delier
  • Hyperactieve vorm die gekenmerkt wordt door (soms extreme) onrust, een verhoogd bewustzijn, plukkerigheid en angst met of zonder wanen en hallucinaties.

  •  Hypoactieve vorm(stil delier) die zich vooral uit in apathisch teruggetrokken gedrag.

  • De derde is de gemengde vorm, waarbij beide verschijningsvormen elkaar afwisselen; deze vorm wordt veel gezien bij ouderen.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Filmpje over delier duu3 2.50min.

Observeer goed de houding van de zorgvragers, naasten en zorgverlener. Koppel na het filmpje je bevindingen terug.
Welke kenmerken ken je die horen bij een delier

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken van een delier
  • Verandering in bewustzijn
  • Aandacht en concentratieproblemen
  • Onrustig gedrag/of juist apathisch
  • Desoriëntatie
  • Hallucinaties / waan ideeën 

Slide 14 - Diapositive

Voorbeelden geven: Twee oudere patiënten op een twee persoonskamer met een delier zonder polsbandje 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundige interventies
Beschrijf verpleegkundige interventies die je kunt inzetten bij een delier:

  • Werk samen in je regiegroep
  • Schrijf zo veel mogelijk interventies op een word-document.
  • Wijs 1 persoon aan die een terugkoppeling doet naar de rest van de klas.
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundige interventies
  • Screenen met observatielijst  (DOS score)
  • Zorg voor rust / prikkelarme omgeving
  • Bied steeds herkenningspunten uit de werkelijkheid aan, zoals een klok, een kalender en foto's
  • Angst reduceren  / Wek geen achterdocht door te fluisteren of kamers op slot te doen.
  • Medicatie geven
  • Biedt structuur 
  • Zorg voor een goed dag-nachtritme ( aanbieden van activiteiten, wisselend daglicht)


Slide 17 - Diapositive

Meest voorkomende medicatie is haldol mag niet worden gegeven aan parkinson patienten. Terughoudendheid geboden bij verlengde QT tijd. (hart)


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DOS
  • Delerium Observatie Screening SchaaL (DOS),
  • Systematische wijze vroegtijdige signalering symptomen delier, 
  • Observeren en registreren.

Slide 19 - Diapositive

In Nederland ontwikkeld.  3x per 24 uur screenen.


Medische interventies
  • Screening van de medicatie met delirium bevorderende eigenschappen.
  • Preventie en behandeling infecties.
  • Adequate pijn behandeling
  • Preventie en behandeling dehydratie
  • Handhaven &verbeteren voedingstoestand
  • Afwegen van het gebruik van invasieve interventies, zoals katheters, tegen het risico van delier
  • Mantelzorgers inlichten
  • Haldol.

Slide 20 - Diapositive

Alle extra snoertjes (infuus, CAD, drains) wil je het liefst verminderen.

Kijk naar de medicatie die wordt gegeven: zoals opioïden. 

Bevraag de patiënt en naasten (prodromen/levendige dromen, vreemde blik in de ogen etc)

Van belang om voortijdig een delier te herkennen of het voor te zijn als iemand eerder een delier heeft doorgemaakt. 

Als iemand eerder een delier heeft meegemaakt wees dan alert. Dit is een voorbode--> uitvragen bij de anamnese/opname. 
Slot deel 1....
Vragen?

Opdracht Canvas

Rond opdracht 5 'psychische problemen' af
uit de verdieping deelopdracht C

Checking C: een Kahoot maken...



Slide 21 - Diapositive

Maak opdracht 5 'psychische problemen'
uit de verdieping deelopdracht C .

Deze opdracht is aangepast en verwijst naar een E-learning. Lees de opdracht goed door en volg de stappen die in de opdracht staan beschreven om 14.15 uur in de les van Chantal wordt de opdracht nabesproken,
Start....Deel 2

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleemgedrag

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesopzet
  • College probleemgedrag 
  • Zelfstandig aan het werk

Extra optie: 
  • E-learning  probleemgedrag I
  • E-learning probleemgedrag II

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jouw probleemgedrag?

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormen probleemgedrag
  • Weglopen of dwalen
  • Steeds schreeuwen of roepen
  • Teruggetrokken gedrag vertonen
  • Angst
  • Onrust
  • Beschuldigen
  • Seksuele ongeremdheid

Slide 29 - Diapositive

Bij probleemgedrag wordt een onderscheid gemaakt tussen excessief gedrag en gedragstekorten. Bij excessief gedrag wordt een probleem ervaren doordat het gedrag te vaak, te langdurig of te hevig optreedt, zoals bijvoorbeeld geagiteerd gedrag. Bij gedragstekorten vormt juist de afwezigheid van gedrag het probleem zoals apathisch gedrag. Vaak wordt bij probleemgedrag al snel gedacht aan fysieke of verbale agressie. 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Probleemgedrag kun je vergelijken met koorts. Het is een manier om aan te geven dat er sprake is van een ander probleem. Net zoals koorts aangeeft dat er iets met het lichaam aan de hand is. Probleemgedrag is soms voor de cliënt de enige manier om zich te uiten.

Koorts kun je behandelen met bijvoorbeeld paracetamol. Maar daarnaast moet je ook onderzoeken waar de koorts vandaan komt. Als een cliënt met probleemgedrag een direct gevaar vormt voor zichzelf of voor anderen, zul je ook het symptoom moeten bestrijden. Bijvoorbeeld door iemand tijdelijk apart te zetten. Maar net als bij koorts moet je verder zoeken: waar komt dit gedrag vandaan? Wat is er aan de hand? Een cliënt kan pijn hebben, maar niet in staat zijn dat aan te geven. Of een cliënt verveelt zich enorm zonder dat iemand dat doorheeft. Er kan ook sprake zijn van een psychiatrische stoornis, enzovoort. De aanpak van probleemgedrag moet dus gericht zijn op het onderliggende probleem en dat verschilt per cliënt.
Vervolg oorzaken gedragsproblemen
  • Biologische, 
  • Psychologische en 
  • Sociale en fysieke omgevingsfactoren.

Slide 32 - Diapositive

Probleemgedrag wordt bijna altijd veroorzaakt door meerdere factoren tegelijkertijd. Menselijk gedrag ontstaat door een ingewikkelde interactie van biologische, psychologische en sociale en fysieke omgevingsfactoren. Daarom is dé oorzaak van probleemgedrag meestal niet aan te wijzen en is er meestal niet één oplossing.


Context gebonden
  • Situatie afhankelijk
  • Kan te maken hebben met de omgeving.

Slide 33 - Diapositive

Probleemgedrag is contextgebonden. Dat wil zeggen: gedrag dat problematisch is in een bepaalde context, hoeft dat elders niet te zijn. In een thuissituatie kan zwerfgedrag problematisch zijn, maar in een instelling hoeft dat niet het geval te zijn, als iemand vrij en veilig naar buiten kan en binnen voldoende ruimte heeft.   
Hoe zou jij als zorgverlener omgaan met probleemgedrag?

Slide 34 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan probleemgedrag

Slide 35 - Diapositive

Stappenplan leidt je stapsgewijs door het cyclisch proces (methodisch werken=verpleegkundig proces) van signaleren en observeren van gedrag, het maken van een probleemanalyse, het formuleren van een behandeldoel, het kiezen van de daarbij passende interventies en tot slot de evaluatie.  

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen? Aan het werk
  • Zelfstandig aan het werk met deelopdracht C
  • Hoe staat het met de integratieve opdracht? Nog vragen?

Extra optie 1 E-learnings:
  • Probleemgedrag 1: https://www.free-learning.nl/modules/probleemgedrag/start.html
  • Probleemgedrag 2: https://www.free-learning.nl/modules/probleemgedragII/start.html

Extra optie 2
Lees op www.zorgvoorbeter.nl, behandeling van probleemgedrag.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooruitblik dinsdag
8.30- 10.30u
  • Klassikaal bespreken uitwerking zorgleefplan
  • Wet zorg en dwang 
  • Zelfstandig werken aan deelopdracht C

10.45- 12.45u
SURPRISE !

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen
Wat is de oorzaak van een delier: https://watdoejebijdelier.nl/static/story_html5.html

Zorgvoorbeter

Zorgpad

Slide 39 - Diapositive

Link naar de e-learning die beschreven staat in de opdracht.