Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Nieuwsbegrip week 45
Protestacties: Wat mag er wel/niet?
Slide 1 - Diapositive
Filmpje jeugdjournaal bekijken
Kijkvraag: Wat vindt je van de protestacties die je in het filmpje ziet?
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag?
kleine groepjes maken (drietallen)
de tekst in je groepje lezen
sleutelvragen beantwoorden
Slide 3 - Diapositive
Wat heb je nodig?
tekst
markeerstift
1 laptop per groepje
pen of potlood
Slide 4 - Diapositive
Doel van de les
We leren door de tekst goed te lezen de sleutelvragen te beantwoorden en verbanden te leggen
We leren een mening te geven over de tekst, en verschillende standpunten te bekijken
werkcompetentie: samenwerken
Slide 5 - Diapositive
Lees met mij de inleiding
Markeer wat belangrijk is!
Slide 6 - Diapositive
Vraag 1: Waarom zijn acties voor een beter klimaat veel in het nieuws?
Slide 7 - Question ouverte
Lees alinea 1
- Samen met je groepje
- 1 leerling leest hardop
- De rest leest mee
- Markeer wat belangrijk is
Slide 8 - Diapositive
Vraag 2: Een paar schilderijen zijn besmeurd met soep of mensen hebben zich eraan vastgelijmd. Hoe komt het dat de schilderijen toch niet beschadigd zijn?
Slide 9 - Question ouverte
Lees alinea 2
- Samen met je groepje
- 1 leerling leest hardop
- De rest leest mee
- Markeer wat belangrijk is
Slide 10 - Diapositive
Vraag 3: In regel 13 staan twee vragen: Waarom wordt er eten tegen kunstwerken gegooid? En waarom lijmen mensen zich vast? Wat is het antwoord op deze vragen?
Slide 11 - Question ouverte
Lees alinea 3
- Samen met je groepje
- 1 leerling leest hardop
- De rest leest mee
- Markeer wat belangrijk is
Slide 12 - Diapositive
Vraag 4: Wat wordt er gezegd over demonstreren in Nederland? Noem minstens 3 dingen.
Slide 13 - Question ouverte
Lees alinea 4
- Samen met je groepje
- 1 leerling leest hardop
- De rest leest mee
- Markeer wat belangrijk is
Slide 14 - Diapositive
Vraag 5: Waarom vinden veel mensen de acties te ver gaan?
Slide 15 - Question ouverte
Vraag 6: Waarom vinden actievoerders de acties juist goed?
Slide 16 - Question ouverte
Vraag 7: Mag je kunst besmeuren en je vastplakken aan de muur als protest?
A
Ja, want protesteren is een grondrecht
B
Ja, door het glas wordt de kunst toch niet beschadigd
C
Nee, het bewust besmeuren of beschadigen van iets is strafbaar
D
Nee, protesteren in een museum is verboden
Slide 17 - Quiz
Vraag 8: Wat vinden jullie van deze acties? Waarom vinden jullie dat?