klinisch redeneren 6 stappen

klinisch redeneren 6 stappen
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

klinisch redeneren 6 stappen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
aan het eind van deze les weten jullie alle 6 de stappen te benoemen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welke 6 stappen hebben we?
1. oriëntatie op de situatie
2. klinische probleemstelling
3. aanvullend onderzoek
4. klinisch beleid
5. klinisch verloop
6. evaluatie

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stap 1
orientatie op de situatie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat doen we allemaal bij orientatie op de situatie, wat wil je allemaal weten?

Slide 5 - Question ouverte

wat neem ik waar bij de zorgvrager?

metingen van de vitale functies, zijn deze afwijkend?


wat is de VG van deze patient? is hij bekend met andere ziektebeelden?

welke klachten op dit moment?
gebruikt de zv medicatie?

om tot een klinische probleemstelling te komen kun je redeneerhulpmiddelen gebruiken.
welke redeneerhulpmiddelen kennen jullie

Slide 6 - Question ouverte

valtis
denwis
AVPU
EMV
ABCDE
EWS
amvil

                        valtismodel
                                                 voor het uitvragen van klachten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DENWIS bij niet pluis gevoel

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EMV model, bewustzijn

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AVPU, bewustzijn

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EWS, vitale functies

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                                     ABCDE methode, spoed
                                                     helpt prioriteiten stellen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AMVIL methode
AMVIL ( Eng, AMPLE)
 - Allergie  (Allergy)
-medicatie (Medication)
-Voorgeschiedenis  (Past history)
- incident ( Event )
-laatste maaltijd (Last meal)


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stap 2: klinische probleemstelling
vermoedelijk gezondheidsprobleem
volgens de SBAR aan arts doorgeven
prioriteiten stellen

Slide 14 - Diapositive

als je je hebt georienteerd op de situatie, dan kun je een eerste klinische probleemstelling maken
een zv valt en geeft pijn aan zijn been aan, waar denk je dan gelijk aan?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

een zorgvrager, hoest, heeft koorts en voelt zich benauwd, waar denk je dan als eerste aan?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

een zv is buiten bewustzijn, reageert niet en heeft geen ademhaling, wat ga je doen?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

een zv heeft pijn in zijn onderbuik, pijn bij het plassen en temperatuursverhoging waar denk je aan?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

stap 3 aanvullend onderzoek
om je klinische probleemstelling te bevestigen, heb je onderzoek nodig

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welke aanvullende onderzoeken kunnen ingezet worden? benoem er minimaal 4

Slide 20 - Question ouverte

klopt je klinische probleemstelling nav je onderzoeken? zoja er volgt een behandeling
zo niet ga weer een stap terug
stap 4: klinisch beleid
arts spreekt een behandeling/ beleid af
houdt rekening met wensen patiënt

curatief, palliatief
wilsbekwaamheid?
wensen patiënt

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stap 5: klinisch verloop
gebeurd er wat je zou verwachten?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is jouw taak als verpleegkundige in de stap klinisch verloop

Slide 23 - Question ouverte

observeren, vitale functies meten, overleggen bij afwijkingen
stap 6: evaluatie
hoe is het gegaan?
hebben we iets gemist?
zou ik de volgende keer wat anders doen?
reflecteren

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions