Deel 1

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?

1. TK stroomkringen en bloedsomloop bespreken (quizje)
2. HW check (samenvatting)
3. Nieuw werkstuk introductie
4. Afsluiting















Slide 3 - Diapositive

Regels
3 A's

Aandacht voor elkaar
Actief meedoen
Als ik praat……

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je vergelijkt de vijf onderdelen van een robot met de organen en orgaanstelsels bij een mens.
  • Je beschrijft wat het verschil m.b.t. de stroomsterkte is in een parallel- en serieschakeling is.
  • Je berekent het vermogen, spanning en stroomsterkte met behulp van de formule: P = U x I.
  • Je beschrijft het verschil tussen de grote- en kleine bloedsomloop.
  • Je beschrijft de functie van hemoglobine in rode bloedcellen.
  • Je benoemt de verschillende bloedvaten in het lichaam van de mens en verklaart in welke bloedvaten zuurstofrijk en zuurstofarm bloed voorkomt.


















Slide 5 - Diapositive

Terugblik vorige les..

Slide 6 - Diapositive

Stroomkringen
Vermogen = spanning x stroomsterkte 
(P = U x I) 

Spanningsbron: Levert energie (batterij/stopcontact/accu)

Slide 7 - Diapositive

Als je in een parallelschakeling één lampje losdraait, gaan alle lampjes uit.
A
waar
B
niet waar

Slide 8 - Quiz

Wat voor soort schakeling is in de
afbeelding te zien?
A
serieschakeling
B
parallelschakeling

Slide 9 - Quiz

Met een schakelaar kun je een stroomkring onderbreken.
A
waar
B
niet waar

Slide 10 - Quiz

Bloedsomloop

Slide 11 - Diapositive

Bloed
Bloed bevat verschillende cellen:
  • Rode bloedcellen
  • Witte bloedcellen 
  • Bloedplaatjes   

Hemoglobine = kleurstof die rode bloedcellen hun kleur geeft -> helpt bij vervoer zuurstof
VRAAG: 
- Wat is bloedarmoede? 
te weinig hemoglobine... wat is het gevolg daarvan?? 



Slide 12 - Diapositive

Slagader
Ader
Haarvat

Slide 13 - Question de remorquage

5. Hieronder staat een tekening van de bloedsomloop. Sleep de begrippen naar de juiste plaats in de tekening.
Overige organen
Longen

Slide 14 - Question de remorquage

Sleep de onderdelen naar het hart!
Rechterboezem
Rechterkamer
Linker
boezem
Linkerkamer

Slide 15 - Question de remorquage

Welk bloedbestanddelen zorgen voor een korstje op de wond?
A
Rode bloedcellen
B
Bloedplaatjes
C
Witte bloedcellen

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag!
Maak de quizziz! 
Doel = minimaal 65 % halen 

Klaar? = laten controleren bij de docent

Tijdens loop ik rond om hw te controleren

Daarna doorlezen Hoofdstuk 3: Werkstuk Elektrospel
timer
12:00

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Lien

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Wat lever je uiteindelijk allemaal in?
A
Gemaakt elektrospel
B
Verslag van verschillende stappen ontwerpproces
C
Ingevuld logboek
D
Alle bovenstaande antwoorden zijn juist

Slide 23 - Quiz

Met wie maak jij het werkstuk?
A
Alleen
B
Met 1 iemand anders
C
Met 2 anderen
D
Met 3 anderen

Slide 24 - Quiz

Wat zijn de eisen? (Je mag kopiëren van de website)

Slide 25 - Question ouverte

Wat is stap 1 van het ontwerpproces?
A
Het ontwerp maken
B
De eerste ideeën
C
De eisen
D
De ontwerpopdracht

Slide 26 - Quiz

Slide 27 - Diapositive

Aan de slag (stap 1)
timer
7:00

Slide 28 - Diapositive

Hoe ging de les?
  • Hoe vond jij de les?
  • Welk cijfer geef jij jouw eigen inzet vandaag? (tussen de 1 en de 10)
  • Heb jij de leerdoelen behaald?



Slide 29 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je vergelijkt de vijf onderdelen van een robot met de organen en orgaanstelsels bij een mens.
  • Je beschrijft wat het verschil m.b.t. de stroomsterkte is in een parallel- en serieschakeling is.
  • Je berekent het vermogen, spanning en stroomsterkte met behulp van de formule: P = U x I.
  • Je beschrijft het verschil tussen de grote- en kleine bloedsomloop.
  • Je beschrijft de functie van hemoglobine in rode bloedcellen.
  • Je benoemt de verschillende bloedvaten in het lichaam van de mens en verklaart in welke bloedvaten zuurstofrijk en zuurstofarm bloed voorkomt.


















Slide 30 - Diapositive

Pak jouw EF agenda
HW: donderdag 8 december
  • TK stroomkring en bloedsomloop (hoofdstuk 2)

Wanneer ga jij dit maken? Schrijf het op!
Volgende les: introductie werkstuk

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?

1. Planning + leerdoelen
2. Aan de slag met het werkstuk
3. Afsluiting















Slide 34 - Diapositive

Regels
3 A's

Aandacht voor elkaar
Actief meedoen
Als ik praat……

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Lien

Leerdoelen
  • Je benoemt welke stappen je doorloopt in het ontwerpproces.
  • Je beschrijft het belang van het doorlopen van een ontwerp-/onderzoeksproces.


















Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Lien

Aan de slag
  • Zorg dat je stap 1 en 2 (website, hoofdstuk 3)
  • Verwerkt in het verslag (classroom)

Klaar?
  • Voeg stap 3 toe

Stap 1 en 2 af, is hw voor volgende les.
timer
25:00

Slide 39 - Diapositive

Hoe ging de les?
  • Hoe vond jij de les?
  • Welk cijfer geef jij jouw eigen inzet vandaag? (tussen de 1 en de 10)
  • Heb jij de leerdoelen behaald?



Slide 40 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je benoemt welke stappen je doorloopt in het ontwerpproces.
  • Je beschrijft het belang van het doorlopen van een ontwerp-/onderzoeksproces.


















Slide 41 - Diapositive

Pak jouw EF agenda
HW: Maandag 12 december
  • Stap 1 en 2 in het verslag verwerkt

Wanneer ga jij dit maken? Schrijf het op!
Volgende les: introductie werkstuk

Slide 42 - Diapositive