Opdrachtenboekje: Duurzaam Consumeren in de Persoonlijke Leefomgeving

Opdrachtenboekje: Duurzaam Consumeren in de Persoonlijke Leefomgeving
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Opdrachtenboekje: Duurzaam Consumeren in de Persoonlijke Leefomgeving

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les kun je...
uitleggen wat duurzaam consumeren inhoudt, verschillende producten vergelijken op duurzaamheid, duurzaam gedrag herkennen, onderzoek doen naar duurzaam voedsel en voedselproductie, uitleggen hoe duurzame energie in huis wordt toegepast en hoe je zelf energie kunt besparen, analyseren hoe op school duurzamer omgegaan kan worden met energie, afval en andere hulpbronnen, reflecteren op wat je hebt geleerd en hoe je deze kennis kunt toepassen in je dagelijkse leven.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over duurzaam consumeren?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Duurzaam Consumeren?
Het kopen en gebruiken van producten en diensten op een manier die het milieu zo min mogelijk belast en rekening houdt met sociale en economische aspecten.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vergelijken van Producten op Duurzaamheid
Analyseren van verschillende producten om te bepalen welke het meest duurzaam zijn op basis van eigenschappen en keurmerken.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herkennen van Duurzaam Gedrag
Het herkennen van gedrag dat bijdraagt aan duurzaamheid, zoals afval scheiden en energie besparen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoek naar Duurzaam Voedsel en Voedselproductie
Het onderzoeken van duurzaamheid in voedselproductie en het kiezen van duurzame voedselopties.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzame Energie in Huis
Uitleggen hoe duurzame energiebronnen thuis kunnen worden toegepast en hoe energiebesparing kan worden bereikt.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaamheid op School
Analyseren hoe op school duurzamer omgegaan kan worden met energie, afval en andere hulpbronnen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflecteren en Evalueren
Reflecteren op wat je hebt geleerd en hoe je deze kennis kunt toepassen in je dagelijkse leven.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definition List
Duurzaam consumeren: Het kopen en gebruiken van producten en diensten op een manier die het milieu zo min mogelijk belast en rekening houdt met sociale en economische aspecten. Keurmerken: Labels op producten die aangeven dat het product voldoet aan bepaalde duurzaamheidscriteria, zoals milieuvriendelijkheid, eerlijke handel of biologische productie. Productvergelijking: Het analyseren van verschillende producten om te bepalen welke het meest duurzaam zijn op basis van eigenschappen en keurmerken. Energieverbruik: De hoeveelheid energie die wordt gebruikt door apparaten of processen, waarbij het streven is dit verbruik te minimaliseren voor een duurzamere leefomgeving. Schoolanalyse: Het onderzoeken van de duurzaamheidspraktijken binnen een schoolomgeving, zoals energieverbruik, afvalscheiding en watergebruik.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.