Klassenbespreking

Klassenbespreking Havo 4
18 maart 2020
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Voortgezet speciaal onderwijs

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Klassenbespreking Havo 4
18 maart 2020

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Ken de leerlingen... quiz
  • Sova en stuva behoeften in H4
  • Hoe gaan we om met deze behoeften?
  • Didactisch overzicht
  • Wat verder nog ter tafel komt

Slide 2 - Diapositive

Hoeveel leerlingen in deze klas hebben de diagnose 'Asperger'?

Slide 3 - Question ouverte

Welke leerlingen hebben de diagnose Gilles de la Tourette?

Slide 4 - Question ouverte

Welke leerlingen hebben dyslexie?

Slide 5 - Question ouverte

Welke twee leerlingen scoren de meeste minpunten binnen de sova-competenties?
A
Rick en Matthijs
B
Caelan en Rob
C
Max W en Joël

Slide 6 - Quiz

Welke sova-competentie behoeft de meeste aandacht in Havo 4?
A
Communicatie
B
Omgaan met emoties
C
Conflicten hanteren
D
Probleemoplossend vermogen

Slide 7 - Quiz

Welke sova-competentie wordt het beste beheerst in Havo 4?
A
Contact
B
Samenwerken
C
Opkomen voor jezelf
D
Omgaan met autoriteit

Slide 8 - Quiz

Welke twee leerlingen scoren de meeste minpunten binnen de stuva-competenties?
A
Rick en Max W
B
Gabor en Tijn
C
Rob en Caelan

Slide 9 - Quiz

Welke stuva-competentie behoeft de meeste aandacht in Havo 4?
A
Plannen
B
Taakgerichtheid
C
Leren leren
D
Samenwerken

Slide 10 - Quiz

Welke stuva-competentie wordt het beste beheerst in Havo 4?
A
Materiaalgebruik
B
Kritisch zijn op eigen werk
C
Verantwoordelijkheid nemen voor het eigen leerproces
D
Plannen

Slide 11 - Quiz

Behoeften sova samengevat
> Conflicthantering (103): m.n. oplossing bedenken en uitvoeren
> Keuzes maken (93): m.n. hanteren van strategie bij keuze en een beslissing nemen.
> Omgaan met emoties (77): omgaan met eigen emoties (externaliserend vs. internaliserend)

Slide 12 - Diapositive

Oplossingen bedenken en uitvoeren
Hoe dan?

Slide 13 - Carte mentale

Behoeften stuva samengevat
> Taakgerichtheid (97): schakelen naar lessituatie, omgaan met afleidingen (intern/ extern), de juiste hulpvraag stellen.
> Kritisch zijn op je werk (53): controle en verbeteren van het werk.
> Leren leren (49): gebruik van studiemethoden, zelfvertrouwen als succesfactor (over- en onderschatten) 

Slide 14 - Diapositive

Omgaan met interne en externe afleidingen
Hoe dan?

Slide 15 - Carte mentale

Didactisch overzicht
Jonne: wis B (-1) en na (-1). Veel verzuim. Havo 5?
Rob: ma (-1) en na (-2). Huiswerk maken op school. Havo 5?
Matthijs: geen minpunten, Havo 5 beperkt vakkenpakket.
Justin: geen minpunten, heeft hij achterstanden door afwezigheid?
Max v D: geen minpunten. Havo 5.
Rick: wis (-2). Wil naar MBO volgend jaar. Beperkt vakkenpakket

Slide 16 - Diapositive

Didactisch overzicht
Zohra: volgt alle vakken in T4B, behalve Duits. Uitstroom MBO.
Nick: sk (-1), Havo 5.
Tijn: gs (-1), Havo 5.
Joël: gs (-1), plan van aanpak emotieregulatie, Havo 5.
Caelan: ma (-1), achterstanden bij vakken? Uitstroom onbekend.
Gabor: na (-1), sk (-1), Havo 5?
Max W: wis (-1), veel verzuim, uitstroom onbekend.

Slide 17 - Diapositive

Wat verder nog ter tafel komt

Slide 18 - Diapositive