4.3 Hoop en Wanhoop

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Afspraken

• De telefoon blijft in de tas!
• Je zit volgens de plattegrond
  
• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

Lessonup:

• Bij het einde van de timer start de les.
• Login met je eigen naam.

Oorzaken

Aanleiding

Gevolg

Plaats de woorden op de juiste plaats

Militarisme

Imperialisme

Moord in Bosnië

Wraak gevoelens

Bondgenootschap

Eerste Wereldoorlog

Nationalisme

De Eerste wereldoorlog werd vanuit loopgraven uitgevochten. Welke uitvinding zorgde hiervoor?

1. Mitrailleur
2. Vliegtuig
3. Tank
4. Gifgas

Wie is volgens de afbeelding het slachtoffer?

1. Rusland (Russia)
2. Duitsland (Germany)
3. Servië (Serbia)
4. De vrede in Europa

Op de rol staat: 'Verdrag van Versailles'

Wat probeert de tekenaar met deze afbeelding te zeggen?

Kort samengevat

• De Eerste Wereldoorlog duurde in totaal vijf jaar. Soldaten leefden en vochten dagelijks in de loopgraven vol met ratten en ander ongedierte. Door de slechte omstandigheden werden veel mensen ziek of rotten hun voeten letterlijk onder hun lichaam vandaan (loopgraafvoeten).

• Amerika deed niet actief mee aan de oorlog, maar stuurde in het geheim wel munitie. Hierop verklaarde Duitsland dat zij elk schip dat munitie vervoerde aan te zullen vallen. Zo viel Duitsland het passagiersschip de Lusitania aan, omdat zij dachten dat het een geheim munitietransport was. Door deze gebeurtenis deed Amerika actief mee in oorlog en konden ze uiteindelijk winnen.

• Bij de vredesbesprekingen van Versailles werd Duitsland hard gestraft: 1) ze mochten geen leger meer hebben, 2) ze moesten land afstaan, 3) ze kregen als enige de schuld, 4) ze moesten heel veel geld betalen, 5) alle wapens werden ontmanteld, 6) alle koloniën werden afgenomen.
  

Hoe zou er in Duitsland gereageerd worden op het 'verdrag van Versailles'?

1. Het was een terechte straf, dus goed.
2. Het deed ze niet zoveel, ze waren blij dat de oorlog voorbij was.
3. Ze waren boos, zij hadden niet als enige de schuld en toch werden alleen zij gestraft

Roaring twenties

• Terwijl het in Duitsland slecht gaat, gaat het in Amerika juist hartstikke goed!

• Veel luxegoederen: Auto's, koelkasten, radio's, etc.

• Kan je dat niet betalen? Dan leen je toch gewoon wat geld!

• Amerika leent zelfs geld uit aan Duitsland om de economie te herstellen (Dawesplan)
  

De fabrieken produceerden zoveel, dat in 1929 bijna iedereen al een auto had. Fabrieken produceerden meer dan ze konden verkopen en daardoor bleef de winst achter. Hierdoor moesten ze werknemers ontslaan.

Wat zouden hier de gevolgen van zijn?

Wat zou deze economische crisis betekenen voor Duitsland?

1. Niets, zij zijn niet afhankelijk van Amerika
2. Lichte schade, ze kunnen nu minder handelen met Amerika
3. Grote schade, de handel met Amerika stopt geheel
4. Een ramp, de leningen vanuit Amerika stoppen

Hyperinflatie

• Het Dawesplan werd stop gezet

• De nieuwe Duitse regering (Weimar republiek) kon de problemen niet oplossen

• Er werd geld bijgedrukt, waardoor het geld minder waard werd.

• De wereld (vooral Duitsland) belande in de zwaarste economische crisis ooit.
  

Tijdens deze crisis wordt Adolf Hitler actief in de politiek. Bedenk wat hij de mensen zou beloven in deze tijd.

(Pas goed op wat je schrijft....)

Homework

Lezen: 65

Maken: