Leren schrijven II

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Introductie

Jij gaat een betogende tekst schrijven over kansengelijkheid.

Geef twee mogelijke inleidingen van jouw tekst aan. Maak dit concreet.

Ik kan starten met ..., zoals ..., want ... (3x)

Voorbeeld bij een betogende tekst:

Ik kan starten met een actuele aanleiding, zoals het nieuwsbericht over het weinig diverse netwerk van zevenvinkers, want diversiteit gaat ook om zien en gezien worden.

De zeven vinkjes

Pak alleen De zeven vinkjes

Kies met geldige onderbouwing

Vorige lessen

Documentatiemap aangelegd

Deze les

Kritisch kijken naar een column

Werken aan je documentatiemap

Vooruitblik

Volgende week: stijlstrategieën

De zeven vinkjes (Joris Luyendijk)

Kies een onderwerp uit het overzicht van pagina 8:

inkomensgelijkheid, institutioneel racisme, vrouwen in de top of de doorstroomtoets. 

Formuleer een standpunt en formuleer deelonderwerpen.

Je doet bronnenonderzoek naar jouw onderwerp. Leg een documentatiemap aan.

Gebruik Nexis Uni en gebruik afwisselende woorden (zie slide van gisteren)

Kies bruikbare en betrouwbare artikelen (tip: opinie)

Voor de synthesetekst maak jij een bouwplan met de structuur van een betoog.

Je schrijft in de toetsweek jouw betoog over kansen(on)gelijkheid.

Globaal lezen

1. Lees de titels van beide teksten;

2. Lees zowel de inleiding als het slot.

Waarover geven deze teksten vooral informatie? (oftewel: wat zijn de onderwerpen?)

Nauwkeurig lezen

Hoe zijn de teksten opgebouwd?

Wat is de mening van de auteur?

Kritisch lezen

Wat valt je op aan de woordkeuze van de auteur? Geef voorbeelden.

In hoeverre gebruikt de auteur goede argumenten? Leg je antwoord uit.

Waarom eindigen de teksten op de manier zoals de auteurs hebben gedaan?

Je documenteert je bronnen (1 van ons, 2 van jezelf en het interview) om te werken aan je bouwplan.

De eerste 15 minuten leer je zelfstandig en in stilte.

Gebruik de module

(fysiek of digitaal in SOM)

Maak je bouwplan per alinea