Paragraaf 4.6: Determineren

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom allemaal!

Let op de volgende punten:

• Pak je laptop erbij (lesson up app)
• Schrift en pen voor aantekeningen
• Mobiel in de tas!

Mooi! Dan gaan we beginnen!

Wat gaan we doen?

• Herhaling paragraaf 4.5: Geleedpotigen en Gewervelden

• Uitleg paragraaf 4.6: Determineren

• Zelfstandig werken opdrachten 4.6

Hoe doen we klassikale vragen:

• Zonder overleg (belangrijk om te controleren of je het zelf weet!)
• Je schrijft het antwoord voor jezelf op 
•  Niet door de klas roepen!
• Ik geef de beurt aan een van jullie om het antwoord te geven

Gewerveld of ongewerveld?

1. Gewerveld
2. Ongewerveld

Warm- of koudbloedig?

1. Warmbloedig
2. Koudbloedig

Waarom zijn sommige dieren geleedpotigen?

1. Omdat hun lichaam is opgebouwd uit segmenten
2. Omdat insecten behoren tot de geleedpotigen
3. Omdat de poten uit leden (kleine stukken) zijn opgebouwd
4. Dat is gewoon zo bedacht

Een dier heeft veren, is warmbloedig, legt eieren met kalkschaal, heeft longen en leeft in de lucht en op het land. Tot welke groep behoort deze gewervelden?

1. Zoogdieren
2. Vogels
3. Amfibieën
4. Vissen

Welke 5 groepen bestaat de gewervelden uit?

Wat voor skelet heeft een gewerveleden?

1. Inwendig skelet
2. Uitwendig skelet

Ordening MAX LJ3

Ordening MAX LJ3

Paragraaf 4.6: Determineren

Lesdoelen

6.1 Je kunt een determineertabel van organismen gebruiken.

Determineren

Zelfs als je een organisme niet kent, kan je het in een rijk of groep plaatsen door goed naar de kenmerken van dit organisme te kijken.

Dit noem je determineren.

Dit doe je met een determineertabel.

Determineren

Determineren kun je doen met behulp van een determineertabel.

In een determineertabel staan een aantal vragen over de kenmerken van verschillende organismen.

Determineren

De rest van deze tabel

staat in je boek op blz 283

Determineren

Bij determineren begin je steeds bij stap 1 en noteer je elke stap die je verder neemt.

Als voorbeeld werken we met het volgende organisme, de zee-egel.

Determineren

Determineren

De stappen in de determineertabel voor de zee-egel zijn 1B-3A-4A-5B

Je kunt een organisme determineren door een determinatietabel te gebruiken

Lesdoelen check!

Kan jij...

• een determineertabel van organismen gebruiken?

Laat maar zien....

Determineer: Algen

• Gebruik de tabel in je boek op blz. 283
• Schrijf op welke stappen je in de tabel hebt genomen
• Schrijf je uiteindelijke antwoord op 
• Je doet het alleen
• Je krijgt 5 minuten

Determineer: De rietpad

• Gebruik de tabel in je boek op blz. 283
• Schrijf op welke stappen je in de tabel hebt genomen
• Schrijf je uiteindelijke antwoord op 
• Je doet het alleen
• Je krijgt 5 minuten

Aan de slag!

Wat:

Paragraaf 4.6: opdrachten 1 t/m 4

Hoe:

Alleen of in tweetallen (fluisteren!)

Hulp nodig? Zoek het op in je boek of vraag om hulp

Klaar? Maak een samenvatting en een begrippenlijst van thema 4

Nabespreking:

• Zijn er nog vragen?

• Hoe vonden jullie de les?

Tot slot:

Schuif je stoel aan

en

Ruim je afval op

Tot de volgende les!