3.2 Wie heeft de macht?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Programma

Vorige les - lessonup

Video: Dictatuur

Opdracht: Democratie of dictatuur

Aan de slag

Zondag met Lubach

Leerling

Begrip

Directe democratie

Indirecte democratie

Referendum

Nederland is een...

Stemmen op een partij

Er is een volksvertegenwoordiging

Je gaat naar de stembus om over een wet te stemmen 

Wel algemeen belang

Geen algemeen belang

veiligheid op straat

Goede dijken

Mensen vaccineren tegen corona

Goede trein verbindingen

Het hebben van een mobiele telefoon

Hoe laat je thuis mag komen van een feestje

Doelen

• Je kunt het verschil uitleggen tussen democratie en dictatuur.
• Je kunt een aantal kenmerken van een democratie en dictatuur noemen
• Je kunt uitleggen dat soms een dictatuur best handig kan zijn

Leg uit waarom het voor een dictator belangrijk is dat kinderen op deze manier worden beïnvloed.

Opdracht

• Lees de theorie van 3.2 en maak van 3.2: 1 t/m 10
• Bladzijde 64 - 67

Noem twee verschillen tussen een democratie en een dictatuur

Leg in je eigen woorden uit wat censuur inhoudt

Noem 2 landen die heel erg democratisch zijn en 2 landen die juist niet democratisch zijn.

Leg in eigen woorden uit wat volgens jou een dictatuur is

Democratie of dictatuur

• Stap 1. Klas wordt verdeeld in tweetallen en krijgt een werkblad. 
• Stap 2. Elk tweetal heeft een werkblad. Op dit werkblad staan vijf kenmerken van een democratie en vijf kenmerken van een dictatuur. Daaronder staan tien landen. Bij elk land staat een korte uitleg. Bedenk bij welk kenmerk dit verhaal hoort. Is het een kenmerk van democratie of van dictatuur? En om welk kenmerk gaat het dan?  Schrijf de antwoorden op je ipad.
• Stap 3 Klassikaal nakijken, waarbij elk groepje 1 keer de beurt krijgt.
• Klaar? Lees de theorie van 3.2 en maak van 3.2: 1 t/m 10 (opdracht 5 hoeft niet)
• lezen en maken van 3.4: maken 1 t/m 8

Democratie

Dictatuur

Je mag zelf kiezen op wie je stemt

Politiek en leger houden zich aan de regels

Mensenrechten worden nageleefd

Gelijke rechten voor iedereen

Geen verkiezingen

Het leger wordt vaak ingeschakeld en gebruikt geweld

Leg in je eigen woorden uit wat censuur inhoudt

Censuur

Het expres weglaten of veranderen van bepaalde informatie.

Opdrachten

3 Wie heeft de macht?

Theorie lezen

Maken 1 t/m 10 (blz. 96 t/m 98)

Klaar? Lezen paragraaf 4

kenmerken dictatuur 

• Geen grondwet en mensenrechten
  
• Geen gelijke rechten voor alle burgers
• Politiek leger gebruiken geweld
• Geen verkiezingen of er wordt fraude gepleegd
• Er zijn geen politieke partijen 

kenmerken democratie

• Het land heeft mensenrechten
  
• Er zijn gelijke rechten voor iedereen
• politie en leger houden zich aan de regels
• er is een scheiding tussen politiek en rechters 
• je mag zelf kiezen op wie je stemt ( vrije verkiezingen)
• Er zijn verkiezingen

Opdrachten

3. landen zonder democratie

Lesboek Lezen: blz. 88 en 89

Maken 1 t/m 11. (blz. 96 t/m 98)

Welkom BK3

• Pak alvast je boeken en doe je boek open bij het huiswerk
• Log alvast in met je ipad via Lessonup
• De code staat op het whiteboard

Programma

• Huiswerkcontrole
  
• Nakijken, opdrachten maken en verwerkingsopdracht
• Zondag met Lubach

Basis 3

1- Opdracht democratie en dictatuur

2- Nakijken 3.1 en 3.3 (zie studiewijzer voor nakijkboek)

Lezen de theorie op bladzijde: 64

Maken 3.2: 1 t/m 10

Kader 3

1- Nakijken 3.1 en 3.2 (zie studiewijzer voor nakijkboek)

Lesboek Lezen 46 t/m 47

Maken: 3.4: 1 t/m 12

Klaar? Maak 3.3: 1 t/m 11

 

2- Van idee naar wet

Leerdoelen

• Je kunt het verschil uitleggen tussen democratie en dictatuur.
  
• Je kunt een aantal kenmerken van een democratie en dictatuur noemen en toepassen.

Opdracht: Democratie of dictatuur

• Stap 1. Klas wordt verdeeld in tweetallen en krijgt een werkblad. 
• Stap 2. Elk tweetal heeft een werkblad. Op dit werkblad staan vijf kenmerken van een democratie en vijf kenmerken van een dictatuur. Daaronder staan tien landen. Bij elk land staat een korte uitleg. 
• Bedenk bij welk kenmerk dit verhaal hoort. Is het een kenmerk van democratie of van dictatuur? En om welk kenmerk gaat het dan?  Schrijf de antwoorden op je ipad of papier. 
• Stap 3 Klassikaal nakijken, waarbij elk groepje 1 keer de beurt krijgt.

kader - Leerdoelen: van idee naar wet

• Je kunt uitleggen hoe een wet in Nederland tot stand komt
• Je leert dat de Tweede Kamer en Eerste Kamer beslist over nieuwe wetten.

Opdracht: Van idee naar wet

• Stap 1: individueel invullen van het werkblad. Het werkblad bestaat uit twee pagina's. 
• Stap 2: Zet het verhaal in de goede volgorde door de nummers 1 t/m 6 bij het juiste vakje te zetten. 
• Stap 3: Beantwoord de tien meerkeuzevragen
• Stap 4: Wissel je antwoorden uit met een klasgenoot. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten.
• Klassikaal antwoorden bespreken (eventueel voorbeeld doen)