Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Agenda en leerdoelen
Herhaling opbouw betoog
Schrijven inleiding + alinea's argumenten voor
Feedback op inleiding geven
Leerdoelen:
Ik ken het bouwplan van een betoog.
Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.
Slide 1 - Diapositive
Raadsel: Wie loopt 's morgens op 4 benen, 's middags op 2 en 's avonds op 3?
Slide 2 - Question ouverte
Slide 3 - Diapositive
Noem een overeenkomst tussen de start van een debat (propositie) en de inleiding van een betoog.
Slide 4 - Question ouverte
Debat-betoog
Vragen:
1. Wat was het standpunt van jouw groep?
2. Wat is de functie van de oppositie?
3. Waar staat de oppositie in een betoog?
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Wat moet er in de inleiding van een betoog?
Slide 8 - Question ouverte
Slide 9 - Diapositive
Met welke woorden kun je jouw standpunt aangeven?
Slide 10 - Question ouverte
Schrijven inleiding
Opdracht 3 (1 t/m5)blz.151 NN
Onderwerp: jong aan het werk
Bouwplan al gemaakt? Niet? Maak eerst bouwplan!
Hoe trek jij de aandacht?
Slide 11 - Diapositive
Noem een argument voor het feit dat jongeren al vanaf 14 jaar moeten werken.
Slide 12 - Question ouverte
Op welke manier kun je de aandacht trekken met cijfers over het onderwerp 'jong aan het werk'?
Slide 13 - Question ouverte
Voorbeeld inleiding
Aandacht trekken met cijfers:
50 % van de jongeren in Nederland heeft een bijbaantje. Dit houdt in dat de andere helft van de jongeren zijn handjes niet laat wapperen.
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Op welke manier kun je de aandacht trekken met pathos over het onderwerp 'Jong aan het werk'?
Slide 16 - Question ouverte
Inleiding:pathos+geschiedenis
We horen niet anders, of de jeugd wordt ernstig beperkt in dat wat de jeugd nu eenmaal graag doet, namelijk feestvieren en uitgaan. Alsof dat een wezenlijk onderdeel van de jeugd is. Helemaal niet: dat is een verworvenheid van de rijke samenleving die wij dankzij het harde werken van onze voorouders hier hebben opgebouwd. Vroeger hadden kinderen amper een jeugd. Ze moesten werken als ze in de pubertijd kwamen. Jong aan het werk biedt veel voordelen. Ik ben van mening dat jongeren vanaf hun veertiende jaar een bijbaan moeten nemen.
Slide 17 - Diapositive
Op welke manier kun je de aandacht trekken met een anekdote over het onderwerp 'jong aan het werk'?
Slide 18 - Question ouverte
Slide 19 - Diapositive
Hoe zou je de retorica (pathos, logos, ethos) kunnen gebruiken in de inleiding?