A3 betoog

Agenda en leerdoelen
  • Herhaling opbouw betoog
  • Schrijven inleiding + alinea's argumenten voor 
  • Feedback op inleiding geven

Leerdoelen:
  • Ik ken het bouwplan van een betoog.
  • Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Agenda en leerdoelen
  • Herhaling opbouw betoog
  • Schrijven inleiding + alinea's argumenten voor 
  • Feedback op inleiding geven

Leerdoelen:
  • Ik ken het bouwplan van een betoog.
  • Ik pas de theorie toe bij het schrijven van een inleiding.

Slide 1 - Diapositive

Raadsel: Wie loopt 's morgens op 4 benen, 's middags op 2 en 's avonds op 3?

Slide 2 - Question ouverte

Slide 3 - Diapositive

Noem een overeenkomst tussen de start van een debat (propositie) en de inleiding van een betoog.

Slide 4 - Question ouverte

Debat-betoog
Vragen: 
1. Wat was het standpunt van jouw groep?
2. Wat is de functie van de oppositie?
3. Waar staat de oppositie in een betoog?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Wat moet er in de inleiding van een betoog?

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Diapositive

Met welke woorden kun je jouw standpunt aangeven?

Slide 10 - Question ouverte

Schrijven inleiding
  • Opdracht 3  (1 t/m5)blz.151 NN
  • Onderwerp: jong aan het werk
  • Bouwplan al gemaakt? Niet? Maak eerst bouwplan!

Hoe trek jij de aandacht?

Slide 11 - Diapositive

Noem een argument voor het feit dat jongeren al vanaf 14 jaar moeten werken.

Slide 12 - Question ouverte

Op welke manier kun je de aandacht trekken met cijfers over het onderwerp 'jong aan het werk'?

Slide 13 - Question ouverte

Voorbeeld inleiding
Aandacht trekken met cijfers:

50 % van de jongeren in Nederland heeft een bijbaantje. Dit houdt in dat de andere helft van de jongeren zijn handjes niet laat wapperen.


Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Op welke manier kun je de aandacht trekken met pathos over het onderwerp 'Jong aan het werk'?

Slide 16 - Question ouverte

Inleiding:pathos+geschiedenis
We horen niet anders, of de jeugd wordt ernstig beperkt in dat wat de jeugd nu eenmaal graag doet, namelijk feestvieren en uitgaan. Alsof dat een wezenlijk onderdeel van de jeugd is. Helemaal niet: dat is een verworvenheid van de rijke samenleving die wij dankzij het harde werken van onze voorouders hier hebben opgebouwd. Vroeger hadden kinderen amper een jeugd. Ze moesten werken als ze in de pubertijd kwamen. Jong aan het werk biedt veel voordelen. Ik ben van mening dat jongeren vanaf hun veertiende jaar een bijbaan moeten nemen. 

Slide 17 - Diapositive

Op welke manier kun je de aandacht trekken met een anekdote over het onderwerp 'jong aan het werk'?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Hoe zou je de retorica (pathos, logos, ethos) kunnen gebruiken in de inleiding?

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive