afstudeerbijeenkomst 04-09-2023

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 4

Afstuderen 2022-2023

Afstudeerprogramma semester 2

Bijeenkomst 4 september 2023

 

Hannah de Boer & Mark Kok

Doelen

Je scherpt jouw probleemanalyse aan met behulp van feedback van medestudenten

Je geeft feedback op de probleemanalyse(s) van medestudenten

Je maakt een start met de fase ‘richten’

Waar ben je mee bezig geweest?

Al contact met coach + praktijkbegeleider over jouw afstudeerplan?

toetsrevolutie.nl

Hoe gaat het afstuderen eruit zien?

Presenteer je probleemanalyse (max 5min)

Schrijf op wat jij meeneemt van de feedback en in het algemeen!

Student geeft aan:

Is dit goed (genoeg)? (CLOSER)

Context: hoeveel tijd en energie heb ik in dit werk gestoken, is het mijn beste versie?

Leerdoel/onderdeel: op welk gedeelte wil ik feedback?

Self-evaluation: wat vind ik zelf al goed en nog minder goed aan dat gedeelte?

Raad vragen: kunt u me hier feedback op geven?

Het (leren) stellen van een goede feedbackvraag | Toetsrevolutie

Toehoorders:

Formuleer 1 feedback punt wat je goed vindt (en waarom)

Formuleer 1 feedback punt waar je nog vragen/tips over hebt

Zelf check

Wat is belangrijk?

Eigen regie

Kies je eigen route voor het aantonen van de bekwaamheidseisen

Waar ben je goed in?

Waar wil je je nog in ontwikkelen?

Doel en verwachtingen bij bijeenkomsten

Zelfstandige houding, zelfregie

Berichtje als je niet kan komen

Zelf relevante literatuur over onderzoek kopen/ lenen

Zelf onderzoeksliteratuur doorwerken

Bereidheid feedback geven, van elkaar te leren (m.b.v. tool)

Elkaar steun en energie geven

Vragen over handleiding, beoordeling, planning, etc.?

Randvoorwaarden

Schrijf voor jezelf op:

hoe/wanneer ga jij werken aan het afstuderen?

hoe regel jij dat met je werk/gezin etc.?

wat moet jij eventueel nog ondernemen om ervoor te zorgen dat je 40 uren per week aan het afstuderen kan werken?

Terugblik ped/did leerlijn:

Welke feedback heb je gehad?

Wat neem je daaruit mee naar het afstuderen? Maak dat zo concreet mogelijk!

Bespreek vervolgens in kleine groepjes

30 minuten

Doel: bewust maken van tijdsinvestering en inzet afstuderen zodat er eventueel nog dingen bijgesteld kunnen worden

Doel: studenten die de opdrachten ‘net’ behaald hebben scherp laten stellen waar ze op moeten letten

De Cognitive Load Theory: belast je de leerling te veel? – Vernieuwenderwijs

Cognitive Load Theory - Leer.tips

www.vernieuwenderwijs.nl

Wat vond je fijn in deze bijeenkomst?

Wat doe je liever anders in een volgende bijeenkomst?