Nieuwsbegrip week 25 B

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen
- Lezen hoofdstuk 1
Goedemorgen klas 
Vandaag 
- tekst lezen B. NB week 25
- hoofdzaken >mindmap
- bijzaken ?
Leerdoel: 
je kan de inhoud van de tekst verwerken in een onderzoeksformulier.
Leesdoel : je weet hoe olifanten elkaar bij naam noemen en hoe dat onderzocht is. Bovendien weten ze dat dit gedrag van olifanten uniek is onder dieren.

Huiswerk dinsdag :

-Maken:  woordenschat online 1x 
- mindmap maken > de hoofdzaken 
Huiswerk donderdag 
 -Maken: 



1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen
- Lezen hoofdstuk 1
Goedemorgen klas 
Vandaag 
- tekst lezen B. NB week 25
- hoofdzaken >mindmap
- bijzaken ?
Leerdoel: 
je kan de inhoud van de tekst verwerken in een onderzoeksformulier.
Leesdoel : je weet hoe olifanten elkaar bij naam noemen en hoe dat onderzocht is. Bovendien weten ze dat dit gedrag van olifanten uniek is onder dieren.

Huiswerk dinsdag :

-Maken:  woordenschat online 1x 
- mindmap maken > de hoofdzaken 
Huiswerk donderdag 
 -Maken: 



Slide 1 - Diapositive

timer
15:00

Slide 2 - Diapositive

Nieuwsbegrip week 
olifanten praten ? 
AA

Slide 3 - Diapositive

wat weet jij van
olifanten

Slide 4 - Carte mentale


1. Waarom geven mensen namen aan elkaar? 
A
omdat je uniek bent, zo is ook je naam uniek
B
je kunt onderscheid maken tussen mensen
C
geen naam is lastig

Slide 5 - Quiz


2. Waarvoor gebruikten Michael Pardo en zijn onderzoeksteam zelflerende software?
welke antwoord is  fout ? 
A
Ze gebruikten de software om te kijken of ze patronen in de geluiden konden ontdekken die een soort naam konden betekenen.
B
Ze analyseerden de geluiden van de olifanten die al eerder opgenomen waren en die ze zelf hadden opgenomen.
C
ze analyseerden de bewegingen van de olifanten en hun kalfjes hoe e reageerden.
D
Ze analyseerden hiermee de stappen van de kalfjes en de moeder olifanten.

Slide 6 - Quiz


3. Hoe zijn de onderzoekers erachter gekomen dat olifanten namen voor elkaar gebruiken?
A
Ze ontdekten patronen in het geluid, het lage gegrom, dat olifanten maken.
B
ze ontdekten naar wie de fluitende signalen naar elkaar gingen.
C
Ze ontdekten de hoge fluit tonen van de moeders die een naam vertelden.
D
Zo ontdekten ze naar wie de dieren aan het roepen waren. Met elk ander gegrom roepen ze naar een andere olifant.

Slide 7 - Quiz


Hoe denkt Michael Pardo dat olifanten aan hun naam komen en waarom denkt hij dat?
A
ze weten dat gelijk bij de geboorte , hun moeder vertelt hen de naam in olifanten woorden
B
kalfjes roepen de moeder al gelijk bij de geboorte en weten dan wie hun moeder is
C
olifantenmoeders roepen kort na de bevalling heel veel naar hun jong, steeds weer opnieuw. Ze roepen veel vaker als ze kalfjes hebben.
D
de moeder schopt het kalfje wakker na de geboorte en fluit heel veel de naam

Slide 8 - Quiz

wat heb je nu geleerd over de olifanten?

Slide 9 - Carte mentale

welke woorden
heb je nieuw geleerd

Slide 10 - Carte mentale

Zijn olifanten intelligenter dan andere dieren?
Waarom wel of niet?

maak een goede zin !

Slide 11 - Question ouverte

dit onderwerp vond ik interessant

Slide 12 - Sondage

Nieuwsbegrip

Slide 13 - Diapositive

Nieuwsbegrip

Slide 14 - Diapositive