Werkbijeenkomst 1 periode 1 Diversiteit in opvoeden

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

Diversiteit in opvoeden 

werkbijeenkomst 1

Zelfdeterminatie
theorie (3)

Maak groepjes van ...

Bespreek welke voorbeelden van relatie, competentie en autonomie er in het verhaal naar voren komen.

Bedenk wat voor een opvoeding Meester Jaap wellicht zelf heeft gehad (intergenerationele overdracht).

Bedenk nu voor jezelf...

Welke favoriete of niet-favoriete leerkracht kan je je van vroeger herinneren? Wat deed deze leerkracht aan relatie, competentie en autonomie?

                     Wat ga jij op de eerste stagedagen doen om aan de basisbehoeften van de kinderen te werken? 

(kies een focuspunt)  

Noem de 5 kenmerken
van een goed
leefklimaat

1. Responsiviteit en sensitiviteit ​

​

2. Ruimte voor ontwikkeling en leren​

​

3. Duidelijkheid: structuur en (leef)regels​

​

4. Een positieve omgang (goede sfeer). ​

​

5. Veiligheid​

Hoe zorg je hiervoor als leerkracht? 

5 kenmerken van een goed leefklimaat

1. Responsiviteit en sensitiviteit ​

2. Ruimte voor ontwikkeling en leren​

3. Duidelijkheid: structuur en (leef)regels​

4. Een positieve omgang (goede sfeer). ​

5. Veiligheid​

Hoe past jouw focuspunt bij één van de kenmerken van een goed leefklimaat?

Maak groepjes van...

Bespreek de documentaires: 

- Lenno en de maanvis 

- Puberruil XL

Lenno en de maanvis:

1. Hoe worden de opvoeddimensies ingevuld in het gezin van Lenno (ondersteuning bieden, instructie geven, controle uitoefenen, grenzen stellen)?

2. In hoeverre draagt de opvoeding van Lenno bij aan de opvoedingsdoelen (zelfstandigheid, zelfredzaamheid, zelfvertrouwen)?

3. Wat vind je van de manier waarop Lenno wordt opgevoed?

4. Hoe denk je dat de vader van Lenno is opgevoed?

5. Wat doe je als Lenno bij jou in de klas zit? 

Puberruil XL:

1. Welke opvoeding is beter volgens jou?

2. Kun je iets zeggen over soort gezinstype van Zahim? (Loszand/Kluwen/halfopen-halfgesloten)

3. Kun je iets zeggen over communicatiepatroon bij gezin van Zahim? (Bevelshuishouden/onderhandelingshuishouden)

4. Kun je iets zeggen over opvoedingsstijl in gezin Zahim? (Autoritatieve of democratische , autoritaire, toegeeflijke of permissieve en de verwaarlozende stijl)

5. Denk je dat het gezin van Zahim representatief voor een gezin uit Irak? Waarom wel/niet.

6. Hoe kan je als leerkracht rekening houden met de opvoeding van Zahim?  

Vragen?

Opdracht (verwerking)

Documentaire Rauw​

Beantwoord de volgende vragen: 

1. Stukje herhaling: beschrijf de gezinsvorm, opvoedingsstijl en het communicatiepatroon in het gezin van Tom. ​
   
2. Stukje herhaling: De zelfdeterminatietheorie: hoe zit het met de waarden 'competentie' , 'autonomie' en ‘relatie' in de opvoeding van Tom. ​
   
3. Welke invloed heeft gezin, staat (o.a. wetgeving), school en technologische ontwikkelingen op dit gezin?​
   
4. In welke mate heeft de civil society invloed op dit gezin/Tom?​ 
5. Vinden jullie het 'goed genoeg ouderschap (denk aan leefklimaat)?

Volgende keer 

1. Lees hoofdstuk 5 uit ‘Inleiding in de pedagogiek primair onderwijs’
   
2. Beluister de voorbereidende powerpoint ‘verschillende opvoedmilieus’ (hierin staat ook de opdracht over 'Rauw')
3. Lees het artikel van Micha de Winter
   

! Neem de verwerking van deze werkbijeenkomst mee