2 g les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Lesdoel: 

- je leert van eventuele fouten in het GPW;

- je leert hoe een cryptogram opgelost kan worden. 

1. Resultaten GPW.

2. Cryptogram. Hoe werkt het?

Proberen!

3. Kahoot spreekwoorden.

Bekijk elk woord afzonderlijk.

Kijk niet enkel naar de vreemde omschrijving als één geheel, maar ontleed elk woord uit de zin op zijn betekenissen, synoniemen en homoniemen om op die manier tot de juiste oplossing te komen. Soms zit de niet-cryptische omschrijving van het woord gewoon in de omschrijving verborgen. Kijk dan naar de rest van de zin om zo het juiste synoniem te kiezen.

Bijvoorbeeld: Is de dupe van rokers. 

Bijvoorbeeld: Gevaarlijk zo’n verbinding.

Is de dupe van rokers. = Pisang? Pineut? Sigaar? Sigaar!

Gevaarlijk zo’n verbinding = Link (gevaarlijk = link en verbinding = link)  

Dubbele betekenis

Woordspelingen kunnen je op het verkeerde been zetten, denk dus altijd iets verder door. Trek de hele omschrijving uit elkaar en bekijk ze woord per woord.

Bijvoorbeeld: Wegwerkzaamheden. = ontslag (De werkzaamheden zijn verdwenen)

Een vraagteken achter de omschrijving wijst er vaak op dat de omschrijving puur cryptisch bedoeld is.

Bijvoorbeeld: Slapend keukengerei? 

Slapend keukengerei? = Mafketel

Anagram

Hints als ‘door elkaar’, ‘verdraaid’ of ‘verwarring’ kunnen wijzen op anagrammen. Dat betekent dat het woord dat je zoekt verborgen zit in de omschrijving. Je kan een anagram vormen uit de letters van een ander woord, maar in een andere volgorde.

Bijvoorbeeld: Door elkaar komen er dertien binnen.

Bijvoorbeeld: Door elkaar komen er dertien binnen. = Intrede

Woordhakken

Soms is een woord in twee (of meer) delen opgesplitst en zijn die delen apart omschreven. Meestal zit er dan ook een verwijzing in naar de echte betekenis van het woord.

Bijvoorbeeld: Europeaan met een plantaardig orgaan.

Bijvoorbeeld: Europeaan met een plantaardig orgaan. = bos+nier = Bosniër

Proberen!

Welke woorden worden bedoeld?

1. Een vriend die de inhoud bepaalt (9) 

2. De kunst van een watergevecht (7) 

3. Gewaardeerde groente (3)  

4. Een voor de hand liggende reactie is een niet te missen kans (11)

5. Sprookjesachtig meubelstuk in het bos (11)

6. Dier dat over zich heen laat lopen (3)

7. Vragen wat er aan de hand is (6)

Welke woorden worden bedoeld? hints

1. Een vriend die de inhoud bepaalt
(9) m . . . . . . . r

2. De kunst van een watergevecht (7) a . . . . . l

3. Gewaardeerde groente (3) l . .

4. Een voor de hand liggende reactie is een niet te missen kans. (11) i . . . . . . . . . e

5. Sprookjesachtig meubelstuk in het bos. (11) e . . . . . . . . . e

6. Dier dat over zich heen laat lopen. (3) p . . 

7. Vragen wat er aan de hand is. (6) p . . . . n

Planning periode 4 AANVULLEN!!!!

vr 10 mei: so ww-spelling (week van de spelling)

???

GPW4 (begin juli)

Welke woorden worden bedoeld? OPLOSSINGEN

1. Een vriend die de inhoud bepaalt
(9) maatbeker

2. De kunst van een watergevecht (7) aquarel

3. Gewaardeerde groente (3) lof

4. Een voor de hand liggende reactie is een niet te missen kans. (11) inkoppertje

5. Sprookjesachtig meubelstuk in het bos. (11) elfenbankje

6. Dier dat over zich heen laat lopen. (3) pad

7. Vragen wat er aan de hand is. (6) polsen

nog doen: planning vertellen P4

gramm ws hs 4 - opdracht 3 + 5, 

Argumenten kunnen feiten en meningen zijn. 

Daar ben ik het niet mee eens, want uit onderzoek blijkt dat.....

Daar ben ik het niet mee eens, want ik vind ....

Goede/sterke argumenten:

- zijn juist (het is waar wat je zegt);

- zijn geldig (gaan over het onderwerp).

PAK JE LEESBOEK

15 MINUTEN STIL LEZEN

Hoe gaat het met filmpje boek?

Kies één onderwerp uit het Jeugdjournaal en maak je standpunt duidelijk. Titel = een stelling

Inleiding: waar ga je over schrijven en waarom?

Middenstuk: wat vind je en waarom (minimaal 2 argumenten en weerleg één tegenargument).

Slot: sluit af met een conclusie.