begrijpend lezen voorspellen

• Taal
• Basisschool
• Groep 7

 Voorspellen

Doel:

•  Je kent 5 verschillende tekstsoorten,
• je weet wat het doel van de schrijver is, 
• je weet welke tekstdoelen je kan hebben
• je kan vertellen waar je naar moet kijken als je je orienteert op een tekst
• je kan een voorstelling doen als je de tekst bekeken hebt
• je kan tijdens het lezen voorstellen hoe de tekst verder gaat en je kan je voorspelling bijstellen indien nodig. 

Voorspellen

Waarom is voorspellen zo belangrijk?

Door niet meteen in de tekst te duiken, maar zich eerst te oriënteren op de titel, de tussenkopjes, de vet- en schuingedrukte woorden en de illustraties, ben je  direct actief met de tekst bezig. Daarnaast vertellen deze dingen vaak al veel over de tekst en geeft het je  dus ‘richting’. Je begint dan niet volledig onvoorbereid aan de tekst, maar je hebt een idee waar de tekst over zou kunnen gaan. 

 (tijdens en na het lezen van de tekst kan je kijken of je voorspelling klopte.) 

voor het lezen

• Waarom ga je de tekst lezen? Wat is mijn leesdoel? 
• Wat voor soort tekst is dit? Waar kan ik dat aan zien?
• Wat is het doel van de schrijven van deze tekstsoort
• Wat valt mij op als ik de tekst bekijk?
• Kan ik voorspellen wat er in de tekst zal staan

hulpkaart tekstsoorten en leesdoelen

• Bekijk de hulpkaart: tekstsoorten en leesdoelen in het boekje.  

wat zal dit
voor een soort tekst zijn

1. informerende tekst
2. overtuigende tekst
3. activerende tekst
4. amuserende tekst

in de volgende slide staat een vraag

Wat voor soort tekst was dat?

1. informerende
2. overtuigende
3. instructieve
4. amuserende

bedenk wat voor tekst dit is!

Wat voor soort tekst was dat?

1. informerende
2. overtuigende
3. instructieve
4. amuserende

vervolg les

• We gaan in groepjes van 3 (uit elk leerjaar 1 leerling) de teksten bespreken uit het boekje en de vragen. 
• Zorg ervoor dat je allemaal een stukje voorleest (van de vragen bijvoorbeeld)
• Over een half uur bespreken we de doelen                                            op bladzijde 8