gevolgen van de kolonisatie

Gevolgen van ontdekkingsreizen en kolonisatie
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisSecundair onderwijs

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Gevolgen van ontdekkingsreizen en kolonisatie

Slide 1 - Diapositive

Waarom gingen de Europeanen op ontdekkingsreis?

Slide 2 - Question ouverte

De reizen van Columbus tussen 1492-1504

Slide 3 - Diapositive

Amerigo Vespucci in Amerika

Slide 4 - Diapositive

Route van Pedro Álvares Cabral in 1500 (rood) en de terugweg (blauw)

Slide 5 - Diapositive

6

Slide 6 - Vidéo

00:27
Wie zullen de Spanjaarden aanspreken om afspraken te maken?
A
De Spaanse Koning
B
De Portugese Koning
C
Paus Alexander VI

Slide 7 - Quiz

00:27
Waarom zouden ze naar de paus gaan?

Slide 8 - Question ouverte

00:42
Wat was de paus zijn oplossing?

Slide 9 - Question ouverte

01:24
Welk gevolg zal de oorlogsverklaring van Portugal hebben?
A
De paus zal meer land geven aan Spanje.
B
De paus zal meer land geven aan Portugal.
C
Er zijn geen gevolgen.

Slide 10 - Quiz

01:48
Welk gevolg van dit verdrag is vandaag nog altijd te zien in Zuid-Amerika?

Slide 11 - Question ouverte

01:24
Waren beide landen tevreden met hun deel?
A
Ja
B
Nee, Spanje was ontevreden
C
Nee, Portugal was ontevreden
D
Nee, beide landen waren ontevreden

Slide 12 - Quiz

Het Verdrag van Tordesillas

Slide 13 - Diapositive

Het Verdrag van Tordesillas
Wat wordt bedoeld met een gesloten zee? (Mare Clausum, niet Nostrum)
  • De zee is in handen van één of meerder landen. Anderen worden gezien als piraten.
Voor welke landen had dit negatieve gevolgen? Waarom?
  • Engeland, Frankrijk, Nederland. Zij konden de zee niet meer gebruiken voor ontdekkingsreizen en handel.

Slide 14 - Diapositive

Hoe veranderde de precolumbiaanse wereld?

Slide 15 - Diapositive

De Maya's

Slide 16 - Diapositive

De Azteken

Slide 17 - Diapositive

De Inca's

Slide 18 - Diapositive

Wat kunnen oorzaken zijn van de makkelijke verovering door de Spanjaarden?

Slide 19 - Question ouverte

Hoe veranderde de precolumbiaanse wereld?
Felipe Guaman Poma de Ayala, Een Incaboer irrigeert een maisveld (indiaanse gravure, 1583-1615).
Theodore de Bry, Indiaanse slaven (gravure, 1590).

Slide 20 - Diapositive

De Inca's worden anders voorgesteld. Hoe worden ze voorgesteld?

Slide 21 - Question ouverte

Hoe verklaar je die verschillen?

Slide 22 - Question ouverte

Hoe veranderde de precolumbiaanse wereld?

Slide 23 - Diapositive

Verbind met het juiste domein.
Politiek voor kolonisatie
Politiek na kolonisatie
Sociaal voor kolonisatie
Economie voor kolonisatie
Cultuur voor kolonisatie
Sociaal na kolonisatie
Economie na kolonisatie
Cultuur na kolonisatie
Macht bij stamhoofd
Macht bij Spaanse kolonisator
Sociale piramide met Sapa Inca aan het hoofd
Slavernij met onderwerping
Landbouw
Goud- en zilverontginning
natuurgodsdienst
Gedwongen bekering tot christendom

Slide 24 - Question de remorquage

Hoe veranderde de precolumbiaanse wereld?

Slide 25 - Diapositive

Wat zijn de gevolgen van het kolonialisme?
Theodore de Bry, Indianen aan het werk in de zilvermijn van Potosí (Bolivia)(gravure, 1590)

Slide 26 - Diapositive

Wat zijn de gevolgen van het kolonialisme?
De trans-Atlantische Slavenhandel tussen 1501 en 1867

Slide 27 - Diapositive

Verklaar de naam trans-Atlantische driehoekshandel.

Slide 28 - Question ouverte

Een hedendaagse blik op de kolonisatie.

Slide 29 - Diapositive

Een hedendaagse blik op de kolonisatie.

Slide 30 - Diapositive

Een hedendaagse blik op de kolonisatie.

Slide 31 - Diapositive

Hoe verklaar je dat zij een ander beeld van hetzelfde verleden hebben?

Slide 32 - Question ouverte